ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير عدم وجود المعامل في تدري...>الوصف

تأثير عدم وجود المعامل في تدريس اللغة الانجليزية من وجهة نظر المعلمين

العنوان المترجم: The effect of the lack of laboratories in the teaching of English language from the point of view of teachers
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: العتيبي، سلمان مسفر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 281 - 287
DOI: 10.33850/JASEP.2019.41042
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 938702
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة الانجليزية | تدريس اللغة الانجليزية | معامل اللغة الانجليزية | المملكة العربية السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى الآثار الناتجة عن عدم وجود المعامل في تدريس اللغة الإنجليزية من وجهة نظر المعلمين، التعرف على أهم الأسباب المؤدية إلى عدم وجود معامل للغة الإنجليزية من وجهة نظر المعلمين. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الآثار الناتجة عن غياب المعمل في تدريس اللغة الإنجليزية، مقياس أسباب عدم وجود المعمل في المدارس. وتكونت عينة الدراسة من (37) معلماً ومشرفاً للغة الإنجليزية في منطقة مكة المكرمة. وأظهرت النتائج ان غياب المعمل أثر على مهارتي الاستماع والمحادثة أكبر من تأثيره على مهاراتي القراءة والكتابة. وأوصت الدراسة بالاهتمام بتفعيل معامل اللغة الإنجليزية في المدارس المتوفر بها، وتوفير معامل للغة الإنجليزية في المدارس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.