| LEADER |
03801nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1685272 |
| 024 |
|
|
|3 10.32894/1911-010-003-010
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 504330
|a Hussein, Ghanim M.
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a The impact of collaborative learning on learning English as a foreign language on the achievement of students of the Faculty of Education
|
| 246 |
|
|
|a أثر التعلم التعاوني لتعلم الإنكليزية كلغة أجنبية على تحصيل الطلبة لطلبة كلية التربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كركوك
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 26
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تحاول الدراسة تسليط الضوء على أثر التعلم التعاوني تطوير، توسيع، ونمو معلومات الطلبة في تعلم اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية. تهدف الدراسة لبحث أثر التعلم التعاوني مقارنة بالطريقة التقليدية في تدريس اللغة الإنكليزية ولإظهار فائدة التعلم التعاوني في عدة مجالات. أعدت مجموعة تجريبية، حيث أن عينة البحث تتكون من 84 طالبا وطالبة في المرحلة الأولى قسم العلوم التربوية والنفسية، كلية التربية، جامعة كركوك وقسمت العدد إلى مجموعتين. مجموعة ضابطة وعدد الطلبة (42) ومجموعة تجريبية تتكون من (42) طالبا. أعد الباحثان أداة البحث وهي الاختبار التحصيلي وتم استخراج الصدق الظاهري والثبات. تم تطبيق الأداة على العينة. قام الباحثان بتحليل النتائج والحصول على الاستنتاجات والتوصيات.
|
| 520 |
|
|
|b The current study tries to shed light on the impact of cooperative learning on developing, expanding, and growing the students’ information in learning English as a foreign language. This study aims to investigate the effect of the cooperative method and compare it with traditional methods of teaching English language. The study also tries to reveal the benefits of ‘cooperative learning’ in many aspects. A sample of 84 students in the first year, Department of Psychological and Educational Sciences, College of Education, University of Kirkuk, has been chosen. They are divided into two equal groups: 42 students for the control group and 42 students for the experimental group. It is hypothesized that there is no significant difference between the means of the control group and that of the experimental group. After instruction for 6 weeks, a test has been constructed, its validity and reliability have been measured, and then applied on the students. The data have been analyzed, results obtained and finally a number of conclusions and recommendations are given.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعلم التعاوني
|a اللغة الإنكليزية
|a التحصيل الأكاديمي
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a كلية التربية
|a العراق
|a المجتمع العراقي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 010
|e Kirkuk University Journal- Humanity Studies
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ kirkūk. Al-dirāsāt al-insāniyyaẗ
|l 003
|m مج10, ع3
|o 1911
|s مجلة جامعة كركوك للدراسات الإنسانية
|v 010
|x 1992 - 1179
|
| 700 |
|
|
|9 504332
|a Abdullah, Alaadin K.
|e Co-Author
|
| 856 |
|
|
|u 1911-010-003-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 939164
|d 939164
|
