ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر تطوير نظام لبيئات تعلم شخصية في تنمية مهارات توظيف بعض تطبيقات الويب 2.0 في التدريس لدى معلمي الحاسوب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Improvement of Personal Learning Environment System and its Impact on Sustaining web 2.0 Implementation Skills in Teaching for Computer Teachers
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الغامدى، أحمد بن مستور بن صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، أكرم فتحي مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع6
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 48 - 71
DOI: 10.26389/AJSRP.A291217
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 939597
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير نظام مهارات توظيف | تطبيقات الويب | معلمى الحاسوب | Develop a Skills Recruitment System | Web Applications | For Computer Teachers
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

365

حفظ في:
LEADER 03420nam a22002657a 4500
001 1685651
024 |3 10.26389/AJSRP.A291217 
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |9 504601  |a الغامدى، أحمد بن مستور بن صالح  |e مؤلف 
245 |a أثر تطوير نظام لبيئات تعلم شخصية في تنمية مهارات توظيف بعض تطبيقات الويب 2.0 في التدريس لدى معلمي الحاسوب 
246 |a The Effect of Improvement of Personal Learning Environment System and its Impact on Sustaining web 2.0 Implementation Skills in Teaching for Computer Teachers 
260 |b المركز القومي للبحوث غزة  |c 2018  |g مارس 
300 |a 48 - 71 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This research aims to identify the improvement effect of Personal learning environment system web 2.0 and its implementation skills in teaching for computer teachers. The study sample consists of 33 computer teachers who are based in Unaizah, Saudi Arabia. Participants were taught by using the Personal teaching environment (netvibes). The assessment tool used was an observational card applied and designed by the researcher, The hypothesis states that there is difference in means (p=0.05) between groups before and after exposer – regarding their assessed performance using web 2.0 in teaching by the use of observational cards, RESULTS: There is difference in means with a statistical significance (p=0.05) between pre- and post observations as the post observations indicates improvement in Personal learning environment in which it rejects the null hypothesis 
520 |a هدف البحث إلى التعرف على أثر تطوير نظام لبيئات التعلم الشخصية على تنمية مهارات توظيف تطبيقات الويب 2.0 في التدريس لدى معلمي الحاسب الآلي وتكونت عينة البحث من (33) معلماً من معلمي الحاسب في محافظة عنيزة، وتم تدريس العينة التجريبية من خلال بيئة تعلم شخصية على منصة نتفيبز (netvibes). وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين المتوسط الحسابي لبطاقة الملاحظة القبلي والمتوسط الحسابي لبطاقة الملاحظة البعدي لصالح بطاقة الملاحظة البعدي وهذا يدل على صحة فرض البحث. 
653 |a بيئات التعلم الشخصية  |a تطوير النظام  |a تطبيقات الويب 2  |a معلم الحاسوب 
692 |a تطوير نظام مهارات توظيف  |a تطبيقات الويب  |a معلمى الحاسوب  |b Develop a Skills Recruitment System  |b Web Applications  |b For Computer Teachers 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 004  |e Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 006  |m مج2, ع6  |o 1745  |s مجلة العلوم التربوية والنفسية  |v 002  |x 2522-3399 
700 |a علي، أكرم فتحي مصطفى  |g Mostafa, Akram Fathy  |e م. مشارك  |9 277956 
856 |u 1745-002-006-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 939597  |d 939597