ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>مناهج وطرق التدريس بين الماضي...>الوصف

مناهج وطرق التدريس بين الماضي والحاضر

العنوان بلغة أخرى: Curricula and Methods of Teaching Between The Past and The Present
العنوان المترجم: Curricula and methods of teaching between the past and the present
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: بن صبر، عبدالسلام (مؤلف)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 11 - 35
DOI: 10.35554/1697-000-017-001
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 939611
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج التربوية | طرق التدريس | العملية التعليمية | نظم التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
مناهج | طرق التدريس | التربية | التعليم | Curriculum | Teaching Methods | Education | Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تلعب المناهج بصفة إجمالية سواء أكانت مناهج تربية، أم مناهج علمية، أهمية بالغة في رساء مفاهيم فعالة استراتيجية للعملية التعليمية. ولذا يرى أغلب شراح المناهج، أنها من مكونات المنظومة التعليمية المتكاملة، وهمزة وصل بين المتعلم ومكونات المنهج ومفتاح المعرفة، مما يتحتم المزيد من المرونة لنظام التعليم، وطرق تعديل مناهجه وجعلها دائماً في مستوى ملائم للتطور العالمي، ومواصلة الارتقاء بالمستويات التعليمية، فمراجعة أساليب التدريس في مراحل التعليم. تقوم على أساس أن هناك طرفا يعلم وطرفا يتعلم. هذه أهم العملية عبر المناهج ومعاييرها، وطرق وأساليب التدريس، بين مرحلة الماضي ومرحلة الحاضر. ونظرا لهذه الأهمية يمكن طرح إشكالية الدراسة على النحو الآتي: هل العبرة في مناهج التربية والتعليم بالوسائل؟ أم بالأهداف أم بالطرق وأساليبها ومعاييرها المتطورة والمسايرة للعالمية في هذا المجال. مما يؤدي بنا حتما إلى دراسة الموضوع دراسة استراتيجية من خلال الجوانب الفعالة والتي ستكون محل دراسة بحثية لموضوع مناهج وطرق التدريس بين الماضي والحاضر على النحو الآتي بيانه.

Curricula, either educational or scientific, play a major role in transmitting efficient strategies for educational process. That is why most of curricula interpreters believe that methods are a part of any entire educational system, and a connection between the receiver, methods components and knowledge key, that implies more flexibility of educational systems, ways of changing it, and keeping it permanently in pace with the global progress and continually enhancing the educational levels. The review of teaching ways at the different stages of teaching is based on the idea that there are two parts one receiving the knowledge and the other giving knowledge. The last idea is considered as an important operation through methods and their criteria, ways of teaching between the present and the past. Regarding the importance of the issue, we can ask the following question: is the importance of educational, teaching methods lies in means or in goals or in authentic ways, processes, and developed criteria? It leads, necessarily, to study the subject as strategic one through effective aspects which will be themselves subject to research study of the subject of methods and ways of teaching between past and present as follows.
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.