مناهج وطرق التدريس بين الماضي والحاضر
| العنوان بلغة أخرى: |
Curricula and Methods of Teaching Between The Past and The Present |
|---|---|
| العنوان المترجم: |
Curricula and methods of teaching between the past and the present |
| المصدر: | مجلة آفاق علمية |
| الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست |
| المؤلف الرئيسي: | بن صبر، عبدالسلام (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 11 - 35 |
| DOI: |
10.35554/1697-000-017-001 |
| ISSN: |
1112-9336 |
| رقم MD: | 939611 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مناهج | طرق التدريس | التربية | التعليم | Curriculum | Teaching Methods | Education | Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04364nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1685664 | ||
| 024 | |3 10.35554/1697-000-017-001 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 504607 |a بن صبر، عبدالسلام |e مؤلف | ||
| 242 | |a Curricula and methods of teaching between the past and the present | ||
| 245 | |a مناهج وطرق التدريس بين الماضي والحاضر | ||
| 246 | |a Curricula and Methods of Teaching Between The Past and The Present | ||
| 260 | |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست |c 2018 | ||
| 300 | |a 11 - 35 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تلعب المناهج بصفة إجمالية سواء أكانت مناهج تربية، أم مناهج علمية، أهمية بالغة في رساء مفاهيم فعالة استراتيجية للعملية التعليمية. ولذا يرى أغلب شراح المناهج، أنها من مكونات المنظومة التعليمية المتكاملة، وهمزة وصل بين المتعلم ومكونات المنهج ومفتاح المعرفة، مما يتحتم المزيد من المرونة لنظام التعليم، وطرق تعديل مناهجه وجعلها دائماً في مستوى ملائم للتطور العالمي، ومواصلة الارتقاء بالمستويات التعليمية، فمراجعة أساليب التدريس في مراحل التعليم. تقوم على أساس أن هناك طرفا يعلم وطرفا يتعلم. هذه أهم العملية عبر المناهج ومعاييرها، وطرق وأساليب التدريس، بين مرحلة الماضي ومرحلة الحاضر. ونظرا لهذه الأهمية يمكن طرح إشكالية الدراسة على النحو الآتي: هل العبرة في مناهج التربية والتعليم بالوسائل؟ أم بالأهداف أم بالطرق وأساليبها ومعاييرها المتطورة والمسايرة للعالمية في هذا المجال. مما يؤدي بنا حتما إلى دراسة الموضوع دراسة استراتيجية من خلال الجوانب الفعالة والتي ستكون محل دراسة بحثية لموضوع مناهج وطرق التدريس بين الماضي والحاضر على النحو الآتي بيانه. | ||
| 520 | |b Curricula, either educational or scientific, play a major role in transmitting efficient strategies for educational process. That is why most of curricula interpreters believe that methods are a part of any entire educational system, and a connection between the receiver, methods components and knowledge key, that implies more flexibility of educational systems, ways of changing it, and keeping it permanently in pace with the global progress and continually enhancing the educational levels. The review of teaching ways at the different stages of teaching is based on the idea that there are two parts one receiving the knowledge and the other giving knowledge. The last idea is considered as an important operation through methods and their criteria, ways of teaching between the present and the past. Regarding the importance of the issue, we can ask the following question: is the importance of educational, teaching methods lies in means or in goals or in authentic ways, processes, and developed criteria? It leads, necessarily, to study the subject as strategic one through effective aspects which will be themselves subject to research study of the subject of methods and ways of teaching between past and present as follows. | ||
| 653 | |a المناهج التربوية |a طرق التدريس |a العملية التعليمية |a نظم التعليم | ||
| 692 | |a مناهج |a طرق التدريس |a التربية |a التعليم |b Curriculum |b Teaching Methods |b Education |b Education | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 001 |e Afak Ilmia Review |f āfāq ՙilmiyaẗ |l 017 |m ع17 |o 1697 |s مجلة آفاق علمية |v 000 |x 1112-9336 | ||
| 856 | |u 1697-000-017-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 939611 |d 939611 | ||
عناصر مشابهة
-
التعليم في الجزائر بين الماضي والحاضر
بواسطة: بن سعيد، رشيدة منشور: (2023) -
دور الفكر العربي الاسلامي في التربية بين الماضي والحاضر
بواسطة: بركات، غسان معلا منشور: (2009) -
بيداغوجيا بالمشروع وأهميتها في المناهج التربوية
بواسطة: يخلف، رفيقة منشور: (2020) -
رؤية قسم المناهج وطرق التدريس بكلية المعلمين - جامعة الملك سعود بإعداد المعلم
بواسطة: أبانمي، فهد بن عبدالعزيز بن سليمان منشور: (2010) -
تكنولوجيا التعليم والتعلم بين النظرية والتطبيق
بواسطة: كلامي، خديجة منشور: (2022)
