ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر توفير مقومات الإدارة الصفي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر توفير مقومات الإدارة الصفية الجاذبة على التحصيل الدراسي لطالبات المرحلة الثانوية بمحافظة الليث: دراسة تطبيقية على مدارس المرحلة الثانوية بمحافظة الليث بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Providing The Elements of The Management of The Classroom Attractive to The Achievement of The Students of The High School In AL-Leith Province : Study Applied to The Schools of The High School in AL-Leith Province in Saudi Arabia
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الزهراني، عيدة بنت محمد عطية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zhrany, Edah Mohammad Atiah
مؤلفين آخرين: الحربي، سليمة عايض حمود (م. مشارك) , الأنصاري، تهاني سالم يحيى (م. مشارك) , البركاتي، محسنة أحمد فايز (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع19
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 132 - 156
DOI: 10.26389/AJSRP.E030218
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 940017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة الصفية الجاذبة | التحصيل الدراسي | المرحلة الثانوية | محافظة الليث | المملكة العربية السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أثر | مقومات الإدارة الصفية الجاذبة | التحصيل الدراسي | طالبات الثانوية | محافظة الليث | Effect | Classroom Attractors | Education Achievement | Secondary Students | Al-Leith Province
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

199

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر توفير مقومات الإدارة الصفية الجاذبة على التحصيل الدراسي لطالبات المرحلة الثانوية بمحافظة الليث بالمملكة العربية السعودية، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي بالمسح والتحليل الوثائقي، وتمثلت الأداة في استبانة تم تطبيقها على عينة من(50) منهن (10) معلمات، (40) طالبة، في (4) من مدراس محافظة الليث، وبالتحليل الإحصائي بالبرنامج (SPSS) كشفت نتائج الدراسة حصول المقومات على متوسط عام 3.57) من (5 بانحراف معياري (1.32)بتقييم عام) مؤثرة(، كما تبين أن الصفوف التعليمية بمدارس محافظة الليث لاتزال تفتقر إلى كثير من عناصر الجاذبية والتشويق الهامة في العملية التعليمية، وفي ضوء تلك النتيجة قدمت الدراسة جملة من التوصيات والمقترحات لإدخال تغييرات جوهرية لتطوير البيئة الصفية والمدرسية وتدريب المعلمات على مهارات التواصل والإدارة الصفية وطرق التدريس والوسائل الحديثة ليكون لها دور فاعل في جذب الطالبات للمدرسة ورفع مستوى تحصيلهن الدراسي، ليشاركن في خدمة الوطن وتطويره.

The study aimed to investigate the effect of the provision of attractive classroom management on the academic achievement of high school students in Al-Leith province in Saudi Arabia, The study used the descriptive method of scanning and documentary analysis. The tool consisted of a questionnaire that was applied to the same sample of (50) of them (10) parameters. (40) students. From the schools of Al-Leith province. In the statistical analysis of the program (spss), the results of the study revealed that the values on the general average (3.57 of 5) with a standard deviation (1.32) in A general evaluation (influential) It was also found that the classrooms in the schools of Al- Leith province still lacks many elements of gravity and suspense important in the educational process, In light of this result, the study presented a number of recommendations and suggestions for introducing fundamental changes to the development of the classroom environment and the training of teachers in communication skills, classroom management, teaching methods and modern methods to have an effective role in attracting female students to the school and raising the level of their academic achievement. To participate in the service and development of the homeland
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.