ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى قيام جامعة إب اليمنية بالأ...>الوصف

مدى قيام جامعة إب اليمنية بالأدوار المطلوبة منها في التعليم المستمر وخدمة المجتمع

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which the University of Ibb in Yemen is Performing the Required Roles in Continuing Education and Serving the Society
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: التبالي، محمد ناجي محرز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Tabali, Mohammed Naji Meherz
مؤلفين آخرين: محيي الدين، عارف محمد علي مصلح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: أغسطس
الصفحات: 107 - 137
DOI: 10.54643/1951-003-002-004
ISSN: 1658-7448
رقم MD: 940069
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات | البحث العلمي | التعليم المستمر | خدمة المجتمع | الجامعات اليمنية | جامعة إب
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور جامعة إب | التعليم المستمر | خدمة المجتمع | The Role of Ibb University | Continuing Education | Community Service
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى قيام جامعة إب بالأدوار المطلوبة منها في التعليم المستمر وخدمة المجتمع، والمعوقات التي تعوق دورها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واعتمدت على استبانة طبقت على (176) من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، وتوصلت الدراسة إلى ضعف مستوى قيام جامعة إب بالأدوار المطلوبة منها في التعليم المستمر وخدمة المجتمع. وأن أبرز المعوقات التي تعوق دورها: عدم وجود مركز أو وحدة في الجامعة تقدم برامج وأنشطة في التعليم المستمر وخدمة المجتمع، ومحدودية الموارد المالية، وندرة دعم البحوث والباحثين، وندرة المتخصصين للعمل في تخطيط وتنفيذ برامج التعليم المستمر وخدمة المجتمع.

The study aimed to identify the extent to which Ibb University fulfills the required role for continuing education and community service, and the obstacles that hinder the role from the standpoint of the faculty members. The study used a descriptive approach, which relied on a questionnaire that was applied to (176) of the University faculty members. The study found a set of results, the weakness level of Ibb University roles required of it in continuing education and community service. In addition, the main obstacles that hinder the role are: a) Lack of a center or a unit in the university, which offers such programs, and activities in continuing education and community service. b) Limited financial resources. C) Lack of research funding by University. d) Scarcity of specialists, who work in the planning and implementation of continuing education and community service programs.
ISSN: 1658-7448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.