ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > التبالي، محمد ناجي محرز

عرض 1 - 3 من 3 للبحث: 'التبالي، محمد ناجي محرز', وقت الاستعلام: 0.2s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

معوقات قيام مراكز التعليم المستمر في الجامعات الحكومية اليمنية بممارسة دورها في خدمة المجتمع

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Obstacles to Continuous Education Centers in the Yemeni Public Universities in Practicing their Role of Community Service
المؤلف:	التبالي، محمد ناجي محرز
المصدر:	مجلة العلوم التربوية , مج29, ع3
الناشر:	جامعة الملك سعود - كلية التربية
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	325 - 353
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات قيام مراكز التعليم المستمر في الجامعات الحكومية اليمنية بدورها في خدمة المجتمع، والكشف عن مدى وجود فروق دالة إحصائيا في المعوقات تبعا لمتغير الجا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

95

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

مدى قيام جامعة إب اليمنية بالأدوار المطلوبة منها في التعليم المستمر وخدمة المجتمع

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Extent to which the University of Ibb in Yemen is Performing the Required Roles in Continuing Education and Serving the Society
المؤلف:	التبالي، محمد ناجي محرز
المصدر:	مجلة العلوم التربوية , مج3, ع2
الناشر:	جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	107 - 137
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى قيام جامعة إب بالأدوار المطلوبة منها في التعليم المستمر وخدمة المجتمع، والمعوقات التي تعوق دورها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. واستخدمت الدراسة ال... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

64

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

واقع ممارسة الباحثين لاستراتيجيات ونماذج التقويم في تقويم برامج التعليم والتدريب في الدراسات البحثية العربية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Reality of Researchers' Practice of Evaluation Strategies and Models in Evaluating Education and Training Programs in Arab Research Studies
المؤلف:	الشعيبي، عبدالرحمن بن عبدالعزيز
المصدر:	مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية , مج11, ع2
الناشر:	جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	569 - 596
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى تقصي واقع ممارسة الباحثين استراتيجيات ونماذج التقويم في تقويم برامج الكبار التعليمية والتدريبية ما بعد الثانوي، والأسباب التي تعوق الباحثين لتوظيف استراتيجيات ونما... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل