| LEADER |
05404nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1686768 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 505358
|a Abdul Jabbar, Iyad Latif
|e Author
|
| 242 |
|
|
|a Recognizing And Understanding Metaphor in Media Political Report: A Cognitive Study
|
| 245 |
|
|
|a Recognising And Comprehending Metaphor in Media Political Report : A Cognitive Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - مركز دراسات البصرة والخليج العربي
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 42
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يناقش هذا البحث المشكلات التي قد تحصل من جراء تمييز الاستعارة واستيعابها في التقارير السياسية الإعلامية. إن هذه الدراسة مبنية أساسا على ما أسماه (ليكوف وجونسن (1980 ب "الاستعارة الإدراكية". تتمثل فرضية البحث في وجود مشكلات في تمييز الاستعارة واستيعابها، من خلال استخدام متكلمي اللغة الإنجليزية الأجانب؛ إذ يفترض البحث سهولة تمييز بعض التعبيرات واستيعابها بينما يصعب تمييز غيرها واستيعابه، ويعزى هذا إلى وجود بعض الفروق الفردية بين عينات البحث بقدر تعلق الأمر بالخبرة اللغوية والمرتبة العلمية لكل منهم، إذ أن لهذين العاملين دورا مهما في عملية تمييز الاستعارة واستيعابها. لقد اختار الباحثان مجموعة من التقارير السياسية التي تتحدث عن مناسبات سياسية مختلفة، ثم عرضا هذه التقارير على محكمي البحث وطلبا منهم أن يقوموا بتمييز تعبيرات الاستعارة التي قد توجد في هذه التقارير وتفسيرها. وفي الوقت ذاته، قام الباحثان بعرض فقرات الاختبار نفسها على ناطق (أصلي (باللغة الإنجليزية، وطلبا منه الإجابة على هذه الفقرات، وقد تم استخدام إجابته كأنموذج تستند عليه إجابات المحكمين، ومن خلال المقارنة، أصبح الباحثان قادرين على تشخيص مواضع الصعوبة في عمليتي تمييز الاستعارة واستيعابها. لقد ركز الباحثان، بصورة رئيسية، على الدور الذي يؤديه عامل المرتبة العلمية في عملية تمييز الاستعارة واستيعابها نظرا لكون هذا العامل هو الأساس الذي تبنى عليه الخبرة اللغوية للعينات، ولذا، وجدا أن عينات البحث الذين يحملون درجة الأستاذية، مثلا، كانوا قد حصلوا على درجات أكثر من أولئك الذين هم بمرتبة أستاذ مساعد أو أدنى.
|
| 520 |
|
|
|b This work discusses the problematic areas in recognising and comprehending metaphor in media political reports . It is based on what Lakoff and Johnson (1980) called " Conceptual Metaphor". The researchers have selected some extracts from political reports and tried to investigate the metaphorical expressions in these extracts. The hypothesis of the study states that there are some points of difficulty in recognising and comprehending metaphor by non-native speakers of English. In addition, there are some metaphorical expressions, which can be recognised and comprehended more easily than others comprehend. This is because not all people are alike in their linguistic competence. It is one of the findings of the study that linguistic experience plays a crucial role in metaphor recognition and comprehension. The study covers a number of political reports written on different occasions, and the informants have been requested to recognise and interpret the metaphorical expressions which may be found in these reports. Meanwhile, a well- educated native speaker has been requested to respond to the same test items and his response has been used as the norm. By comparing these responses to those of the non-native informants, it has clearly shown that it is possible to diagnose the points of difficulty in metaphor recognition and comprehension, by non-native informants. The study has mainly concentrated on the role of the academic rank of the informants in metaphor recognition and comprehension. The variable of academic rank can be used to trace the linguistic experience each informant has. Therefore, it has been found out that informants with the academic rank of professorship have scored higher than other informants who are of less academic ranks, and so on.
|
| 653 |
|
|
|a وسائل الإعلام
|a الإعلام السياسي
|a التقارير السياسية
|a الاستعارة
|
| 700 |
|
|
|9 505359
|a Al Hamadi, Hamid Majid
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|e Basra Studies Journal
|f Dirāsāt al-baṣraẗ
|l 018
|m ع18
|o 1954
|s مجلة دراسات البصرة
|v 000
|x 1994-4721
|
| 856 |
|
|
|u 1954-000-018-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 940727
|d 940727
|
