| LEADER |
04551nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1687439 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.N130618
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a Al Qahtani, Najla Abdulrahman Aljasas
|e Author
|9 505701
|
| 245 |
|
|
|a The Effect of Social Networks on the Improvement of Saudi EFL Students
|
| 246 |
|
|
|a تأثير شبكات التواصل الاجتماعي على تطوير طالبات اللغة الانجليزية كلغة أجنبية في السعودية
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2018
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 137 - 150
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن استخدام الجيل الجديد لشبكات التواصل الاجتماعي وتطورها المستمر مكن الدارسين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية من استخدامها خارج الفصل الدراسي وفي روتين حياتهم اليومية. نظراً لأن تعلم اللغة التقليدي له مساوئه ومحدوديته في تطوير الدارسين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية، حيث إنه يقلل فرص استخدام اللغة خارج الفصل الدراسي، وأصبح من الضرورة تبني طريقة تدريس حديثة تمكن دارسي اللغة من استخدامها خارج الفصل الدراسي. إن الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو تسليط الضوء على أهمية شبكات التواصل الاجتماعي في تطوير لغة الدارسين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية. تم تطبيق الدراسة عن طريق عينة عشوائية مكونة من خمسة وأربعين طالبة من جامعة سلمان بن عبد العزيز في الخرج – المملكة العربية السعودية. وقد اشتركت جميع الطالبات واللاتي تراوحت أعمارهن ما بين 18 إلى 24 في شبكة اجتماعية واحدة على الأقل. وجمعت البيانات عن طريق استبانة مكونة من 23 سؤالاً. وأظهرت الطالبات توجهات إيجابية فيما يتعلق باستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تعلم اللغة. وقد أثبتت الدراسة أن شبكات التواصل الاجتماعي هي وسيلة ناجحة لتطوير لغة الطالبات ورفع مستواهن العلمي والمهاري.
|
| 520 |
|
|
|b The overwhelming use of social networks amongst the new generation and their spectacular growth enables EFL students to use the language outside the classroom and in everyday life routines. Since traditional language learning has its flaws and limitations in improving EFL students, as it decreases the chances of using the language outside the classroom, it is crucial to adopt an up-to-date methodology which enables EFL students to use the language outside the classroom. The main concern of this study was to shed light on the usefulness of social networking sites to improve EFL students. The study was conducted using a sample of 45 randomly chosen female EFL university students, at Salman Bin AbdulAziz University in Alkharj, Saudi Arabia. All the participants, whose ages ranged from 18 to 24 years, subscribed to a minimum of one social network. Data was collected through a 23 questions questionnaire. Students showed a positive attitude towards using social networks in language learning. The study verified that social networks are meaningful means which can improve the students’ language and promotetheir academic knowledge and skills.
|
| 653 |
|
|
|a المواقع الالكترونية
|a التواصل الاجتماعى
|a اللغة الانجليزية
|a طلاب الجامعات
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|a الانجليزية كلغة اجنبية
|a تعلم اللغة
|b social networks
|b EFL
|b language learning
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 007
|e Journal of Humanities and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 008
|m مج2, ع8
|o 1744
|s مجلة العلوم الإنسانية والإجتماعية
|v 002
|x 2522-3380
|
| 856 |
|
|
|u 1744-002-008-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 941379
|d 941379
|
