أثر برنامج إلكتروني على تنمية بعض مهارات صيانة السيارات وإصلاحها لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of an Electronic Program on Developing Some Car Repair and Maintenance Skills of the Industrial Secondary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، مجدي إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ismail, Magdy Ibrahim |
| المجلد/العدد: | ع86 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 485 - 539 |
| DOI: |
10.12816/SAEP.2017.56331 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 941543 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج الكترونى | مهارات صيانه السيارات | Electronic Program | Car Maintenance Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
40
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن أثر استخدام برنامج إلكتروني على تنمية بعض مهارات صيانة السيارات وإصلاحها لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي على عينة مكونة من (60) طالبا، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية أولى عددها (30) طالبا تدرس البرنامج بنمط التقديم في مجموعات صغيرة، والأخرى تجريبية ثانية عددها (30) طالبا تدرس البرنامج بنمط التقديم الفردي. وقد استخدم الباحث برنامج إلكتروني لمهارات وحدة منظومة الوقود بمحركات البنزين من مقرر صيانة وإصلاح السيارات، واختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية، وبطاقة ملاحظة للجانب المهارى الأدائي، وتوصلت نتائج البحث إلى أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية للبرنامج الإلكتروني على تنمية مهارات صيانة وإصلاح وحدة منظومة الوقود بمحركات البنزين في الجوانب المعرفية والأدائية، لصالح المجموعة التجريبية الأولى، وكذلك يوجد حجم تأثير قوى جدا للبرنامج الإلكتروني على تنمية مهارات صيانة وإصلاح السيارات لدى المجموعتين التجريبيتين. The current research aimed at investigating the effect of an electronic program on developing some car repair and maintenance skills of the industrial secondary stage students. The researcher adopted the experimental research design. The participants of the research were (60) students divided into two experimental groups; the first group consisted of (30) students taught the program through small groups presentation style and the second experimental group consisted of (30) students taught the program through the individual presentation style. The researcher utilized an electronic program to teach the fuel system for gasoline engines unit skills as a part of cars repair and maintenance syllabus. Instruments of the research included an achievement test to measure the cognitive aspects of repair and maintenance of the fuel system for gasoline engines skills, and an observation sheet to measure the psychomotor performance of the participants in the same skills. The results of the research indicated that there is a statistically significant difference in the mean scores of the two experimental groups in the pre- and the post- administrations of the achievement test of the cognitive domain of repair and maintenance of the fuel system for gasoline engines skills, favoring the first The researcher utilized an electronic program to teach the fuel system for gasoline engines unit skills as a part of cars repair and maintenance syllabus. Instruments of the research included an achievement test to measure the cognitive aspects of repair and maintenance of the fuel system for gasoline engines skills, and an observation sheet to measure the psychomotor performance of the participants in the same skills. The results of the research indicated that there is a statistically significant difference in the mean scores of the two experimental groups in the pre- and the post- administrations of the achievement test of the cognitive domain of repair and maintenance of the fuel system for gasoline engines skills, favoring the first experimental group. In addition, there is a statistically significant difference in the mean scores of the two experimental groups in the pre- and the post- administrations of the observation sheet of the psychomotor domain of repair and maintenance of the fuel system for gasoline engines skills, in favor of the first experimental group due to the positive effect of the electronic program. There is also a huge effect of the electronic program on developing car repair and maintenance skills in both experimental groups. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-7605 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تعليمي قائم على الكمبيوتر في تنمية بعض مهارات صيانة وإصلاح السيارات لدى طلاب المدارس الثانوية الصناعية
بواسطة: محمد، خالد جودة محمد منشور: (2007) -
فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على النمذجة والمحاكاة لتنمية مهارات تكنولوجيا السيارات لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي في ضوء النماذج العالمية المعاصرة
بواسطة: سلمان، عماد محمد عبدالعزيز منشور: (2022) -
فعالية برنامج قائم على التعليم الإلكتروني المدمج فى تنمية المهارات العملية فى المساحة لدى طلاب المدارس الثانوية الصناعية المتقدمة
بواسطة: محمد، عبدالهادي كمال جمعه منشور: (2015) -
برنامج قائم على المحاكاة التفاعلية لتنمية المهارات العملية بمقرر إلكترونيات القوى لدى طلاب المرحلة الثانوية الصناعية
بواسطة: أبو النور، نجلاء عبدالفتاح عيد علي منشور: (2022) -
نمطان للقطات الفيديو بنموذج الفصل المقلوب وأثرهما على تنمية الانتباه لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي
بواسطة: غيث، طارق عبدالودود علي منشور: (2017)
