ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الهيكل التنظيمي للمؤسسة التعليمية ودوره في تحقيق جودتها: المدرسة الثانوية نموذجا

العنوان المترجم: The Organizational Structure of The Educational Institution and Its Role in Achieving Its Quality: High School as A Model
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، فهد عبيد عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو الوفا، جمال محمد (مشرف) , حسين، سلامة عبدالعظيم (مشرف)
المجلد/العدد: مج29, ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 313 - 337
DOI: 10.12816/JFEB.2018.62396
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 941644
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

227

حفظ في:
LEADER 03331nam a22002537a 4500
001 1687769
024 |3 10.12816/JFEB.2018.62396 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الرشيدي، فهد عبيد عبدالله  |q Alrashidi, Fahd Obaid Abdullah  |e مؤلف  |9 505837 
242 |a The Organizational Structure of The Educational Institution and Its Role in Achieving Its Quality:   |b High School as A Model 
245 |a الهيكل التنظيمي للمؤسسة التعليمية ودوره في تحقيق جودتها:  |b المدرسة الثانوية نموذجا 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية  |c 2018  |g أكتوبر 
300 |a 313 - 337 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعي البحث إلى الكشف عن الهيكل التنظيمي للمؤسسة التعليمية ودوره في تحقيق جودتها، المدرسة الثانوية نموذجاً، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي. وتناول البحث ماهية الهيكل التنظيمي للمؤسسة التعليمية ونظرياته، وهي النظرية الكلاسيكية، ونظرية العلاقة الإنسانية، ونظرية النظم، ونظرية الموقفية. كما استعرض أبعاد الهيكل التنظيمي للمؤسسة التعليمية ونماذجه من خلال الرسمية، والمركزية، والتخصص، والتقنين والقياس، والشكلية أو أسلوب الترتيب، والتقليدية. كما ناقش مراحل بناء الهيكل التنظيمي للمؤسسة التعليمية وذلك من خلال الإذابة والتغيير والتجميد، بالإضافة إلى مبادئه وذلك عن طريق وضوح الهيكل التنظيمي، ووضوح الهداف، وتفويض السلطة، وتقسيم وتحليل العمل، ومرونة التنظيم، والتنسيق. كما تطرق البحث إلى عرض خصائص الهيكل التنظيمي المناسب لتحقيق المؤسسة التعليمية لجودتها. وختاماً توصل البحث إلى أن الهيكل التنظيمي يعد جزء من التنظيم الإداري للمدرسة، فالهيكل التنظيمي هو المحور المحرك للعملية الإدارية، حيث إنه لا يمكن أن تتم الأعمال بعد التخطيط لها إلا بوجود قاعدة للتنظيم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a المؤسسة التعليمية  |a الهيكل التنظيمى  |a المدرسة الثانوية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 057  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā  |l 116  |m مج29, ع116  |o 0225  |s مجلة كلية التربية  |v 029  |x 1110-2411 
700 |a أبو الوفا، جمال محمد  |g Abu Al-Wafa, Jamal Mohammed  |q    |e مشرف  |9 60334 
700 |a حسين، سلامة عبدالعظيم  |g Hussein, Salama Abd-El-Azim  |q Hussein, Salamah Abdulazim  |e مشرف  |9 212582 
856 |u 0225-029-116-057.pdf  |n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_62396.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 941644  |d 941644