ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مسرحي لتنمية مهارتي اتخ...>الوصف

برنامج مسرحي لتنمية مهارتي اتخاذ القرار وحل المشكلات لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: A Theater Program to Improve Decision Taking and Problem Solving Skills For Kindergartens
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: كدواني، لمياء أحمد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 132 - 200
DOI: 10.21608/DFTT.2018.134954
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 941951
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | التربية الفنية | رياض الأطفال | مسرح الطفل
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج المسرحي | مهارة اتخاذ القرار | مهارة حل المشكلات | طفل الروضة | Theatrical Program | Decision Making Skills | Problem Solving Skills | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

409

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية مهارات اتخاذ القرار، وحل المشكلات لدى طفل الروضة باستخدام برنامج مسرحي والتحقق من فاعلية البرنامج. وتتكون مجموعة البحث من (٦٠) طفل وطفلة قسمت إلى مجموعتين متساويتين أحداهما ضابطة والأخرى تجريبية وهم الأطفال الملتحقين بروضات التابعة لوزارة التربية والتعليم بمدينة أسيوط. واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة وتم إعداد الأدوات التالية: مسرح العرائس ومجموعة مسرحيات ومجموعة عرائس متنوعة -مقياس مهارات اتخاذ القرار وحل المشكلات باستخدام مسرح العرائس لطفل الروضة -اختبار الذكاء (جون رأفن) -برنامج مسرحي لتنميه مهارات اتخاذ القرار وحل المشكلات لدى طفل الروضة-بعض القصص والبطاقات الملونة. أظهرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج المسرحي لتنمية مهارات اتخاذ القرار وحل المشكلات لدى طفل الروضة. وفى ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات منها تدريب أطفال الروضة على حل المشكلات واتخاذ القرارات في حدود المشكلات والمواقف التي تواجههم ويستلزم ذلك إعداد دورات تدريبية لمعلمات الروضات لتدريبهم على كيفية استخدام هذه المهارات الاهتمام بتدريب معلمات الروضات على كيفية استخدام مسرح الطفل بشكل فعال.

The current research aimed at investigating the effectiveness of using a theatrical program in developing kindergarten child's decision-making and problem-solving skills. Sixty (60) child (boys and girls) were selected randomly from some kindergartens belonging to the Ministry of Education in Assiut to form the research group. They were divided into two equal groups, a treatment and non-treatment. The researcher used the quasi-experimental design. Treatment and non-treatment groups were submitted to the following tools: Puppet theater, some different plays, and a variety of puppets; Decision-making and problem solving skills scale using puppet theater for the kindergarten child; Ravin consecutive matrices test; some stories and colored cards. The research results showed the effectiveness of the theatrical program in developing the kindergarten child's decision-making and problem solving skills. In the light of the research results, some recommendations were presented. Training kindergarten children to solve problems and make decisions within the limits of the problems and situations facing them was recommended. This requires preparing training courses for kindergarten teachers to train children on how to use these skills. Kindergarten teachers were recommended to be trained on using the child theatre effectively.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.