ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفروق في الذكاءات المتعددة بي...>الوصف

الفروق في الذكاءات المتعددة بين الطلبة ذوي الإعاقة السمعية والطلبة ذوي الإعاقة البصرية

العنوان المترجم: Differences in Multiple Intelligences Between Students with Hearing Disability and Students with Visual Disability
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: سوالمة، سامر محمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 238 - 282
DOI: 10.21608/SSJ.2018.53404
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 942021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاءات المتعددة | الطلبة الصم | الطلبة المكفوفين | الطلبة ذوي الإعاقة السمعية | الطلبة ذوي الإعاقة البصرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

291

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى عرض موضوع بعنوان الفروق في الذكاءات المتعددة بين الطلبة ذوي الإعاقة السمعية والطلبة ذوي الإعاقة البصرية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداتها في قائمة بالمهارات الأساسية التي يتميز بها الأفراد أصحاب هذه الذكاءات وذلك للتعرف على الخصائص المميزة للطلبة الصم والمكفوفين، والتي تم تطبيقها على الطلبة الصم والمكفوفين المسجلين في مدارس وزارة التربية والتعليم بالأردن من محافظات جرش، وأربد، وعجلون، وعمان، وذلك في العام الدراسي 2014-2015، والبالغ عددهم (110) طالب وطالبة. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية على أبعاد الذكاءات المتعددة بين المكفوفين والصم في الذكاء اللغوي والمنطقي والمكاني والاجتماعي والطبيعي، والذكاء الوجودي، كما أشارت إلى وجود فروق في المتوسط بين (الذكور والإناث) المكفوفين والصم على أبعاد (الذكاء اللغوي، والذكاء الاجتماعي، والدرجة الكلية) فبالنسبة لبعد الذكاء اللغوي أظهر الذكور المكفوفون درجة أعلي من الذكور الصم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.