أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الرياضيات على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الثالث المتوسط بمكة المكرمة
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using the Flipped Classroom Strategy in Teaching Mathematics on the Academic Achievement of Third Intermediate Grade Female Students in Mecca |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشيخ، سمية صالح عابد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع19, ج12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 89 - 133 |
| DOI: |
10.21608/JSRE.2018.24070 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 942296 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
121
| LEADER | 03317nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1688460 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSRE.2018.24070 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 506232 |a الشيخ، سمية صالح عابد |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effect of Using the Flipped Classroom Strategy in Teaching Mathematics on the Academic Achievement of Third Intermediate Grade Female Students in Mecca | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الرياضيات على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الثالث المتوسط بمكة المكرمة | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |c 2018 | ||
| 300 | |a 89 - 133 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الرياضيات على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الثالث المتوسط بمكة المكرمة. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. وتمثلت أداة الدراسة في الاختبار التحصيلي في وحدة المعادلات الجذرية، تم تطبيقه على عينة مكونة من (54) طالبة من طالبات الصف الثالث المتوسط بمكة المكرمة، في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (1437هـ/1438هـ)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية عددهن (29) طالبة، ومجموعة ضابطة عددهن (25) طالبة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات مجموعتي الدراسة "التجريبية والضابطة" في التطبيق البعدي لمقياس مستوى التحصيل الدراسي عند مستوى التطبيق لصالح المجموعة التجريبية. كما أكدت النتائج على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة "0.05" بين متوسطي درجات مجموعتي الدراسة "التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي الكلي لمقياس مستوى التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية". وأوصت الدراسة باستخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الرياضيات، لما لها من أثر في تنمية التحصيل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a استراتيجية الصف المقلوب |a تدريس الرياضيات |a التحصيل الدراسي |a التعليم المتوسط | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Journal of Scientific Research in Education |f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh |l 012 |m ع19, ج12 |o 0490 |s مجلة البحث العلمي في التربية |v 019 |x 2356-8348 | ||
| 856 | |u 0490-019-012-004.pdf |n https://jsre.journals.ekb.eg/article_24070.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 942296 |d 942296 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية التعليم المبرمج في علاج التأخر الدراسي في الرياضيات : لدى بعض طلاب الصف الثالث المتوسط بمكة المكرمة
بواسطة: ملا، فوزي سراج منشور: (1985) -
أثر استخدام استراتيجية مقترحة لتدريس الرياضيات في الفصول ذات الكثافة العددية على التحصيل الدراسي والميول الرياضية لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: محزري، إبراهيم محمد موسى منشور: (2017) -
أثر استخدام الحاسب الآلي في تدريس وحدة الدائرة على تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط
بواسطة: الغامدي، عبدالرحمن بن محمد بن مسفر منشور: (2004) -
أثر استخدام الإنفوجرافیك في تدریس الریاضیات على التحصیل الدراسي وتنمیة مھارات التفكیر البصري لدى تلمیذات الصف السادس بمكة المكرمة
بواسطة: صدیق، ریم خالد عبدالله منشور: (2018) -
استراتيجية قائمة على محثات طرح المشكلة الهندسية في تحسين التحصيل ودافعية المثابرة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: الرفاعي، أحمد محمد رجائي منشور: (2017)
