فاعلية نشاط القراءة في تنمية مهارة التعبير الكتابي لدى تلاميذ السنة الخامسة الابتدائية
| المؤلف الرئيسي: | منصوري، عامرة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | رحمون، حكيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | ورقلة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 54 |
| رقم MD: | 942338 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
296
| LEADER | 02699nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1496402 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 506274 |a منصوري، عامرة |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية نشاط القراءة في تنمية مهارة التعبير الكتابي لدى تلاميذ السنة الخامسة الابتدائية | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2017 |m 1438 | ||
| 300 | |a 1 - 54 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية الآداب واللغات |g الجزائر |o 0632 | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على دور نشاط القراءة في تنمية مهارة التعبير الكتابي في المرحلة الابتدائية، السنة الخامسة من التعليم الابتدائي. وتم اختيار هذه المرحلة لأنها مرحلة ختامية، نتوقع فيها من التلميذ أن يكون ملما بمجموعة من المهارات التي تؤهله إلى المرحلة المتوسطة. وقد اعتمدت في هذه الدراسة على المنهج الوصفي، كما اتخذت من الملاحظة والإحصاء والتحليل أدوات إجرائية وكان العمل كالآتي: تقسيم الدراسة إلى جانبين، جانب نظري جمعت فيه معلومات ومفاهيم حول نشاط القراءة والتعبير الكتابي، وجانب تطبيقي يحتوي على إجراءات الدراسة ومجتمعها وعينتها ومنهجها، وعرض وتحليل النتائج، وفي الأخير الخاتمة نعرض فيها النتائج المتحصل عليها والتوصيات والاقتراحات. | ||
| 653 | |a القراءة |a تنمية المهارات اللغوية |a مهارة التعبير الكتابي |a طلاب المرحلة الابتدائية | ||
| 700 | |9 213876 |a رحمون، حكيم |q Rahmun, Hakim |e مشرف | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0632-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0632-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0632-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0632-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0632-0.pdf |y الفصل التمهيدي | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0632-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0632-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0632-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0632-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0632-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 942338 |d 942338 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر استخدام استراتيجية مقترحة لتوظيف برنامج التعلم التفاعلي في تنمية التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الثالث الاساس وميولهم نحوه
بواسطة: أبو ضباع، شيماء ابراهيم منشور: (2015) -
دور مهارة التحدث في تنمية القدرات اللغوية لدى تلاميذ الطور الأول ابتدائي
بواسطة: إسماعيلية، سميرة منشور: (2016) -
فاعلية استخدام القصص الخيالية في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالحافظ، سعاد عباس شاكر منشور: (2022) -
الوضعية الإدماجية وتأثيرها في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي
بواسطة: عمارة، الأمين غمام منشور: (2021) -
أثر العامية في التعبير الكتابي لدى تلاميذ السنة الخامسة من التعليم الابتدائي
بواسطة: بدودة، راوية منشور: (2015)
