ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام القصص الخيالية...>الوصف

فاعلية استخدام القصص الخيالية في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Fictional Stories in Developing Creative Written Expression Skills for Primary School Students
المصدر: مجلة بحوث
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالحافظ، سعاد عباس شاكر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shaker, Souad Abbas
مؤلفين آخرين: حسن، ثناء عبدالمنعم رجب (م. مشارك) , زهران، نورا محمد أمين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أغسطس
الصفحات: 128 - 164
ISSN: 2735-4814
رقم MD: 1379666
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
طرائق التدريس | القصص الخيالية | المهارات اللغوية | التعبير الكتابي | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعبير | الإبداعي | القصص | الخيالية | المهارات | Expression | Creative | Stories | Fictional | Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية استخدام القصص الخيالية في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وقد تم اختيار مجموعة البحث من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وجاءت مكونة من (60) تلميذا وتلميذة تم تقسيمهما إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وتمثلت بمدرسة عبد العزيز جاويش، وبلغ عددها (30) تلميذا تجريبية والأخرى ضابطة (30) تلميذا، وقد تم إعداد قائمة بمهارات التعبير الكتابي الإبداعي ودليل المعلم وأوراق عمل للتلاميذ، واختبار لقياس مهارات التعبير الكتابي الإبداعي، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، وتوصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ودرجات تلاميذ المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي ككل وكل مهارة على حدة لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات إحصائية تبين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي ككل وكل مهارة على حدة لصالح التطبيق البعدي، وأثبت البحث الحالي فاعلية استخدام القصص الخيالية في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي.

The current research aims to reveal the effectiveness of using the fictional stories in developing expression skills Creative writing among primary school students, and the research group was selected from the fifth grade students/ It consisted of (60) male and female students who were divided into two groups: experimental group and the other control represented at the Abdul Aziz Gawish School in total (30) experimental students, and the other (30) as control group a list of creative written expression skills, a teacher's guide, worksheets for students, and a test have been prepared To measure creative written expression skills, the research used the descriptive analytical method and experimental method. The research indicated that there are statistically significant differences between the scores of the experimental group students and the scores of the experimental group The students of the control group in the post application to test creative written expression skills as a whole and each skill separately in favor of the experimental group, and there are statistically significant differences showing the scores of the group's students, the Experimental at pre and post applications test creative written expression skills as a whole and each skill separately In favor of the post application, and the current research proved the effectiveness of using fictional stories in developing the expression skills Creative writing.
ISSN: 2735-4814

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.