فاعلية نمط تقديم المدونة الإلكترونية القائم على الصور - الفيديو في تنمية مهارات إدارة المقررات الإلكترونية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم
| العنوان المترجم: |
The effectiveness of the photo-video-based presentation style in the development of e-course management skills for students of the Education Technology Division |
|---|---|
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | علام، عمرو جلال الدين أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 3 - 77 |
| رقم MD: | 942383 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
67
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية نمط تقديم المدونة الإلكترونية على الصور-الفيديو في تنمية مهارات إدارة المقررات الإلكترونية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم. انتشرت في الآونة الخيرة أدوات تقنية الجيل الثاني للويب والتي تقوم على مبدأي المشاركة والتفاعل مع المستخدم. اعتمد البحث على المنهجين الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التحصيل المعرفي للمعلومات المرتبطة بمهارات إدارة المقررات الإلكترونية، بطاقة ملاحظة أداء مهارات إدارة المقررات الإلكترونية. طبقت على عينة قوامها (60) من طلاب الفرقة الرابعة شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة، قسمت بالتساوي إلى مجموعتين تجريبيتين. وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية قوية بين متغير التحصيل المعرفي المرتبط بمهارات إدارة المقررات الإلكترونية التعليمية ومعدل الأداء العملي المرتبط بمهارات إدارة المقررات الإلكترونية التعليمية، فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية التحصيل المعرفي المرتبط بمهارات إدارة المقررات الإلكترونية التعليمية لدى الطلاب المعلمين، يؤدي إلى تحسن معدل الأداء العملي لمهارات إدارة المقررات الإلكترونية التعليمية لدى الطلاب المعلمين يؤدي إلى تحسن معدل الأداء العملي لمهارات إدارة المقررات الإلكترونية التعليمية عند المعلمين. وأوصى البحث بالاستفادة بقائمة المهارات التي تم إعدادها في البحث للاسترشاد بها في بحوث أخرى لتنمية مهارات إدارة المقررات الإلكترونية التعليمية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
عناصر مشابهة
-
بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الفيديو التفاعلي وأثره في تنمية مهارة إنتاج المقررات الإلكترونية ودافعية الإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم المترويين- المندفعين
بواسطة: يوسف، زينب أحمد علي منشور: (2020) -
أثر اختلاف نمط تقديم سقالات التعليم " الصور - الفيديو " في المواقع الإلكترونية على تنمية مهارات تصميم الصور الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: يسن، أسماء مسعد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على استخدام برمجيةPhotoStory 3 في تنمية مفهوم ومهارات تصميم وتطوير القصص الرقمية اللازمة لمعلمي الجغرافيا قبل الخدمة
بواسطة: عبدالباسط، حسين محمد أحمد منشور: (2010) -
أثر التفاعل بين نمط الواقع المعزز "الصورة Image ورمز الاستجابة السريعة QR Code" وأسلوب التعلم على تنمية مهارات برنامج Storyline Articulate لتصميم المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: يوسف، يسرية عبدالحميد فرج منشور: (2021) -
تصميم بيئة تعلم متنقلة قائمة على الحوسبة السحابية لتنمية مهارات إنتاج المقررات الالكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية
بواسطة: الأخضر، منال شوقي بدوي منشور: (2019)
