ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور إدارة تعليم الشرقية في تحق...>الوصف

دور إدارة تعليم الشرقية في تحقيق رؤية السعودية 2030 على ضوء النموذج الأوروبي للتميز المؤسسي

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Organizational Excellence in the Eastern Directorate in the Light of the European Model and its Role in Achieving the Vision of Saudi Arabia in 2030
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: رويس، فاطمة بنت إبراهيم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بني مرتضى، أحمد سليمان محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19, ج11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 479 - 516
DOI: 10.21608/JSRE.2018.24056
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 942384
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التميز المؤسسي | رؤية 2030 | المؤسسات التعليمية | إدارة تعليم الشرقية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التميز المؤسسي | إدارة التعليم | النموذج الأوروبي | رؤية السعودية 2030 | Institutional Excellence | Education Management | European Model | Vision 2030
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

259

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تشخيص دور إدارة تعليم الشرقية في تحقيق رؤية السعودية 2030 على ضوء النموذج الأوروبي للتميز المؤسسي؛ حيث يعد النموذج الأوروبي أحد الأطر الرئيسية لمساعدة المؤسسات على تعزيز قدرتها التنافسية، وتحقيق التميز والرؤى الطموحة لها. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدام الباحثان المنهج الوصفي التحليلي من خلال تطوير استبانة وتطبيقها على عينة عشوائية بسيطة بلغ عددها (942) فرداً ما نسبته (40.1%) من منسوبي إدارة التعليم بالمنطقة الشرقية، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الإنسانية (SPSS). وتوصلت الدراسة إلى أبرز النتائج التالية: 1. أن واقع التميز المؤسسي بإدارة تعليم الشرقية في ضوء النموذج الأوروبي من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة كان بدرجة (كبيرة) بمتوسط حسابي قدره (3.54). 2. أن دور التميز المؤسسي في تحقيق رؤية السعودية 2030 من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة كان بدرجة (كبيرة) بمتوسط حسابي قدره (3.43). وفي ضوء نتائج الدراسة أوصي الباحثان بما يلي: 1. حث القيادات بإدارة تعليم الشرقية على إجراء مراجعات دورية للأهداف للتأكد من تحقيقها لاحتياجات المستفيدين مجالات استبانة الدراسة وعدة استطلاعات دورية. 2. العمل على إخضاع العمليات الإدارية بإدارة تعليم الشرقية لتقويم خارجي وفق المواصفات القياسية التعليمية. 3. حث القيادات بإدارة تعليم الشرقية على تبني الأفكار الإبداعية في كافة المجالات وتوظيفها في التنمية الوطنية

The aim of this study is to diagnose the reality of institutional excellence in the management of Oriental education in the light of the European model and its role in realizing the Saudi vision 2030. The European model is one of the main frameworks to help institutions to enhance their competitiveness and achieve excellence and ambitious visions. In order to achieve the objectives of the study, the researcher used the analytical descriptive method by developing a questionnaire and applying it to a simple random sample of (942) individuals (40.10%) of the employees of the Department of Education in the Eastern Region. The data were analyzed using the SPSS program. The study yielded the following results: 1. The reality of institutional excellence in the administration of Oriental education in the light of the European model from the point of view of the members of the study sample was (Large) with an average of (3.54). 2. The role of institutional excellence in achieving the vision of Saudi Arabia 2030 from the point of view of the members of the study sample was (Large) with an average of (3.43). In light of the results of the study, the researcher recommended the following: 1. Urging the leadership of the East Education Department to carry out periodic reviews of the objectives to ensure that they meet the needs of beneficiaries through the application of areas of the questionnaire and the study of several periodic surveys. 2. Work on the subordination of administrative operations in the Department of Oriental Education for external evaluation in accordance with educational standards. 3. Urging the leadership of the East Education Department to adopt creative ideas in all fields and employ them in national development.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.