Learners Attitudes Toward Using the Arabic Mother Tongue in Hispanic Literature Classrooms
| العنوان بلغة أخرى: |
اتجاهات الطلبة في استعمال اللغة العربية الأم في محاضرات الأدب الإسباني |
|---|---|
| العنوان المترجم: |
Learners Attitudes Toward Using the Arabic Mother Tongue in Hispanic Literature Classrooms |
| المصدر: | المجلة الأردنية للغات الحديثة وآدابها |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | صبيحات، أحلام (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكلالدة، رايا (م. مشارك) , الدويري، حسين أحمد (م. مشارك) , هاشم، طارق نائل روحى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الشهر: | محرم |
| الصفحات: | 145 - 160 |
| ISSN: |
1994-6953 |
| رقم MD: | 942621 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اتجاهات الطلبة | اللغة الأم | اللغة الثانية | أدب إسباني | الكفاءة اللغوية | الجامعة الأردنية | اللغة الإسبانية | Student Attitudes | Second Languages | Arabic (L1) | Hispanic Literature | Linguistic Competence | Accepted Ratio of Using Arabic
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05041nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1688739 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 252407 |a صبيحات، أحلام |e مؤلف | ||
| 242 | |a Learners Attitudes Toward Using the Arabic Mother Tongue in Hispanic Literature Classrooms | ||
| 245 | |a Learners Attitudes Toward Using the Arabic Mother Tongue in Hispanic Literature Classrooms | ||
| 246 | |a اتجاهات الطلبة في استعمال اللغة العربية الأم في محاضرات الأدب الإسباني | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2018 |g محرم |m 1440 | ||
| 300 | |a 145 - 160 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This paper measures student attitudes towards the use of the mother tongue (Arabic) in Hispanic literature classes at the University of Jordan, using a 14-item questionnaire. The study is carried out with a random sample of 86 out of the 160 students registered in the third and fourth year of Spanish Language and Literature major. The findings reveals that there is a relatively positive attitude towards using Arabic (L1) in Hispanic literature classrooms. This attitude results from a need to use Arabic by both lecturers and students. Lecturers can ensure that students understand and are confident about their comprehension. Students consult Arabic references to support their comprehension especially in cases where getting the general idea of the Spanish text would not suffice. Five factors influencing students attitudes towards using Arabic in Hispanic literature classes are analyzed. Two factors are positively correlated with students attitudes: students linguistic competence in Spanish and the accepted ratio of using Arabic in these classes. Three factors are not significantly influential in forming students attitudes: academic level (3rd, 4th, or 5th year), type of high school track, and GPA (University Grade Point Average out of 4). | ||
| 520 | |a تهدف هذه الورقة البحثية إلى دراسة اتجاهات الطلبة في استعمال اللغة العربية الأم في محاضرات الأدب الإسباني في برنامج اللغة الإسبانية في الجامعة الأردنية. ولتحقيق هذا الهدف صمّم الباحثون استبيانة من 14 بندا لقياس هذه الاتجاهات، ثم أجريت الدراسة على عينة عشوائية عددها 86 طالبا من أصل 160 طالبا مسجلين في السنوات الثالثة والرابعة في برنامج اللغة الإسبانية. وتكشف نتائج الدراسة عن توجه إيجابي نحو استعمال الطالب والمدرس اللغة العربية الأم في محاضرات الأدب الإسباني. وتبين أن توجه المدرس لاستعمالها يكون لضمان فهم الطالب للمادة المشروحة بالإسبانية والتأكيد عليها، في حين يتجه الطلبة لاستعمالها للاطلاع على مراجع تدعم فهمهم للمادة وبخاصة في الحالات التي تقدم فيها معلومات عامة وغير تفصيلية خلال الدرس. وقد عملت الدراسة على تحليل خمسة عوامل تساهم في التأثير في سلوك الطالب هذا، وظهر أن عاملين أثرا إيجابيا في استعمال الطالب للغة وهما: الكفاءة اللغوية في اللغة الإسبانية، ونسبة استعمال اللغة الإسبانية خلال المحاضرة، في حين لم تظهر ثلاثة عوامل أي تأثير، وهي: السنة الدراسية، ونوع التخصص في الثانوية العامة، والمعدل التراكمي للطالب في الجامعة. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a اللغة الأم |a الأدب الإسباني |a اللغة الإسبانية |a الجامعة الأردنية | ||
| 692 | |a اتجاهات الطلبة |a اللغة الأم |a اللغة الثانية |a أدب إسباني |a الكفاءة اللغوية |a الجامعة الأردنية |a اللغة الإسبانية |b Student Attitudes |b Second Languages |b Arabic (L1) |b Hispanic Literature |b Linguistic Competence |b Accepted Ratio of Using Arabic | ||
| 700 | |9 506426 |a الكلالدة، رايا |e م. مشارك | ||
| 700 | |a الدويري، حسين أحمد |g Al Duweiri, Hussein |e م. مشارك |9 108195 | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 004 |l 002 |m مج10, ع2 |o 1169 |s المجلة الأردنية للغات الحديثة وآدابها |t Jordanian Journal of Modern Languages and Literature |v 010 |x 1994-6953 | ||
| 700 | |9 328597 |a هاشم، طارق نائل روحى |g Hashem, Tareq Nael |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 1169-010-002-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 942621 |d 942621 | ||
عناصر مشابهة
-
Attitudes of Teachers and Students Towards Using Mother Tongue in EFL Classrooms in Sirte
بواسطة: Lawej, Abdualaziz Ibrahim منشور: (2021) -
Determining English Language Teachers Attitudes toward Using the Mother Tongue in the EFL Classroom
بواسطة: Qadomi, Hussam Ahmad منشور: (2007) -
An Analysis of Algerian Learners and Teachers’ Beliefs and Use of Mother Tongue in EFL Classroom
بواسطة: Tihal, Wafia منشور: (2022) -
Teachers’ and Pupils’ Attitudes and Practices towards the Use of Mother Tongue in EFL Teaching
بواسطة: Chikh, Mohammed Kamel منشور: (2023) -
Using Arabic as the Mother Tongue in Teaching English as A Foreign Language
بواسطة: الزايد، نورما نواف منشور: (2019)
