ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

توظيف الصور البيانية في الوضعية الإدماجية لدى تلاميذ السنة الثانية الثانوية شعبة الآداب والفلسفة

المؤلف الرئيسي: زاوي، إيمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مشري، عبدالناصر (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 69
رقم MD: 942742
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: كلية الآداب واللغات
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى تمكن تلاميذ السنة الثانية الثانوية في شعبة الآداب والفلسفة من توظيف الصور البيانية في الوضعية الإدماجية، وقد تمت الدراسة باتباع المنهجين الوصفي والمعياري، وباستخدام أداتين؛ أولاهما أداة تحليل المضمون حيث طبقتها على عينة متكونة من واحدة وثمانين وضعية إدماجية لاستخراج ما وظف فيها من صور بيانية، أما الأداة الثانية فتمثلت في إعداد قائمة معايير طبقتها على الصور الموظفة للكشف عن مستوى المهارة في توظيفها وعن دورها في الارتقاء بنص الوضعية الإدماجية. فأسفرت الدراسة عن النتائج التالية: يتمكن أغلب التلاميذ في هذه السنة من توظيف الصور البيانية توظيفا ماهرا؛ إذ بلغت نسبة التوظيف 74.07٪ أما نسبة التوظيفات الماهرة فقد بلغت 57.51٪ وذلك راجع إلى تداول الصور البيانية في مختلف المستويات اللغوية للمتعلم فأكسبه إلفُها والمران عليها مهارة في توظيفها، كما أسهمت أغلب الصور البيانية الموظفة في الارتقاء بنص الوضعية الإدماجية نحو تحقيق وظيفته التبليغية حيث أسهمت في توضيح المعنى والإقناع به، إلا أن أغلبها قصر عن تحقيق وظيفته الجمالية لأن التداول سلبها الطرافة والابتكار.