الأبعاد الدلالية في تعليم اللغة العربية وتعلمها وتطبيقاتها على الطور المتوسط
| المؤلف الرئيسي: | بن قطاية، بلقاسم (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | بوجملين، لبوخ (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 349 |
| رقم MD: | 942795 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
47
| المستخلص: |
إن مسألة فهم الكلمات والفقرات والنصوص المختلفة وإدراك كنهها وجوهرها من الأمور التي طرقها علم الدلالة وخاض فيها وحاول سبر أغوارها ومكنوناتها من منطلقات فكرية تعرب عن تصورات تحملها نظريات متعددة بمرجعيات مختلفة. منها من جعلت السياق مرجعا تنتظم فيها الكلمات وتدرك ترابطاتها وتداخلاتها وأخرى جعلت من تحليل المكونات اللغوية بمستوياتها مرجعا يفهم بواسطتها التتابع اللغوي من صوت وصرف وتركيب، وثالثة جعلت من الحقول كموضوعات لفهم معاني وترابطات الكلمات ضمن مجالها المحدد. فهذه النظريات تعتبر ضوابط وخلفيات تبنى عليها إجراءات السياق في أطره المدرسية بنماذج تطبيقية تحقق كفايات مرسومة المعالم، وأخرى تبنى عليها أجراه تحليل مستويات اللغة وتدرج كفاياتها، وثالثة تبنى عليها وتوضح العلاقات بين المجالات والوحدات التعلمية والكفايات الناتجة عنها. لنصل في النهاية إلى دراسة ميدانية للتحقق من مدى صحة النتائج في حصص تدريس القراءة وتحليل الاستبيانين الموجه إحداهما إلى الأساتذة والآخر إلى التلاميذ. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور اللسانيات في تعليم اللغة العربية وتطبيقاتها على الطور الأول (الابتدائي)
بواسطة: بن قطاية، بلقاسم منشور: (2010) -
المعاقبة النحوية وتطبيقاتها الدلالية: معاقبة الأفعال أنموذجا
بواسطة: الديرشوي، أحمد محمد عطوف منشور: (2021) -
البنية الصوتية بين جماليات الأداء والأبعاد الدلالية: قراءة في جهود علماء اللغة القدامى
بواسطة: بوفاس، عبدالحميد منشور: (2015) -
الظاهرة الدلالية في الدرس النحوي العربي
بواسطة: بن موناح، بلقاسم منشور: (2017) -
الظواهر الصوتية و أثرها في تشكيل بنية الكلمة العربية: دراسة صوتية دلالية
بواسطة: الطيب، إحسان عثمان محمد منشور: (2004)
