| LEADER |
04956nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1689063 |
| 024 |
|
|
|3 10.36024/1248-038-004-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الحوري، محمد محمود فياض
|g Al-Hawari, Mohammad Mahmoud F.
|e مؤلف
|9 100038
|
| 245 |
|
|
|a تأثير المنهج الخفي على مستوى الحصيلة المعرفية لدى طلبة مساق مناهج التربية الرياضية بجامعة اليرموك
|
| 246 |
|
|
|a The Knowledge Assessment in The Hidden Curriculum of Students Registered in The Physical Education Curriculum Course at Yarmouk University
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
|c 2018
|g ديسمبر
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 137 - 148
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to measure The Knowledge assessment in the hidden curriculum of students registered in The Physical Education Curriculum course at Yarmouk University. The study aims to identify the differences in the study sample responses according to the variables of sex, the level of the school year, and students’ GPA. The researchers used the descriptive approach to a sample of (219) students from the Faculty of Physical Education who are enrolled in a course of physical education curriculum at Yarmouk University for the year 2016/2017. The sample covered 96.05% of the population, the sample was chosen randomly. The results of the study indicated that the knowledge assessment in the hidden curriculum for the students registered in a course of physical education curriculum at Yarmouk University were "low" (the level of achievement was 40.94%), that the knowledge assessment between males and females were equal, and the results also indicated that there are statistically significant differences for the third-year and above students and for those whose grading was Very Good and above. The study recommends further studies be conducted to enhance the knowledge in the area of the hidden curriculum with sports students at the Faculty of Education at Yarmouk University, and it adds modules describing the courses of physical education curriculum related to the hidden Curriculum.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى قياس الحصيلة المعرفية في المنهج الخفي لدى طلبة مساق مناهج التربية الرياضية في جامعة اليرموك، وكذلك التعرف إلى الفروق في استجابات أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغيرات (الجنس، مستوى السنة الدراسية، درجة تقدير المعدل التراكمي) واستخدم الباحثان المنهج الوصفي على عينة بلغت (219) طالبا وطالبة من كلية التربية الرياضية والمسجلين في مساق مناهج التربية الرياضية في جامعة اليرموك للعام الدراسي 2016/2017 وبنسبة (96.05%) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، أشارت نتائج الدراسة إلى أن الحصيلة المعرفية في المنهج الخفي لدى طلبة مساق مناهج التربية الرياضية في جامعة اليرموك كانت "منخفضة" بمستوى تحصيل (40.94%)، وأن مستوى الحصيلة المعرفية بين الإناث والذكور متساوية، وأشارت النتائج أيضاً إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح سنة ثالثة فأكثر وتقدير جيد جدا فأكثر. وأوصت الدراسة إلى تعزيز المعرفة في مجال المنهج الخفي لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك، وإضافة وحدات دراسية في وصف مساقات مناهج التربية الرياضية حول المنهج الخفي.
|
| 653 |
|
|
|a المعرفة الرياضية
|a المنهج الخفى
|a الحصيلة المعرفية
|a الاختبارات المعرفية
|a مساق مناهج التربية الرياضية
|a جامعة اليرموك
|
| 692 |
|
|
|a المنهج الخفي
|a الحصيلة المعرفية
|b knowledge Assessment
|b Hidden Curriculum
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education
|f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ
|l 004
|m مج38, ع4
|o 1248
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
|v 038
|x 6549-1680
|
| 700 |
|
|
|9 390242
|a الديري، علي محمود العبدالله
|g Al-Dairi, Ali Mahmoud
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a خصاونة، غادة محمد كمال
|g Khasawneh, Gada Mohamad
|e م. مشارك
|9 745399
|
| 856 |
|
|
|u 1248-038-004-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 942975
|d 942975
|
