| LEADER |
04997nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1689079 |
| 024 |
|
|
|3 10.36024/1248-038-004-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 283649
|a عياصرة، مصطفى محمد عيسى
|g Ayasrah, Mustafa M.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة استخدام الوسائط المتعددة وأهمية وفوائد استخدامها في الجانب الأكاديمي من قبل طلبة تكنولوجيا التعليم من وجهة نظرهم في جامعة جدارا في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Using Multimedia and its Importance and Benefits Use in the Academic Aspect by Students of Instructional Technology from their point of view at Jadara University in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
|c 2018
|g ديسمبر
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 185 - 200
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة استخدام الوسائط المتعددة وأهمية وفوائد استخدامها في الجانب الأكاديمي من قبل طلبة تكنولوجيا التعليم. اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي، وتم استخدام الاستبانة للحصول على البيانات، حيث تكونت عينة الدراسة من (73) طالبا وطالبة من طلبة تكنولوجيا التعليم في جامعة جدارا في محافظة اربد. أظهرت النتائج وجود درجة متوسطة لاستخدام الوسائط المتعددة في الجانب الأكاديمي من قبل طلبة تكنولوجيا التعليم في جامعة جدارا، وكان أبرزها استخدام الوسائط المتعددة في دعوة طلبة تكنولوجيا التعليم للتفاعل مع درس معين بالفيديو، وتبادل المعلومات حول المادة الدراسية. كما أظهرت النتائج وجود درجة متوسطة لأهمية وفوائد استخدام الوسائط المتعددة في الجانب الأكاديمي من قبل طلبة تكنولوجيا التعليم في جامعة جدارا، كان أبرزها؛ أن الوسائط المتعددة تعالج أوجه قصور التعلم بالطرق الاعتيادية، وتقدم خدمات تعليمية عديدة لطلبة تكنولوجيا التعليم. وتوصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الاستخدام تعزي لمتغيرات (الجنس، السنة الدراسية). أوصى الباحث بضرورة توظيف الوسائط المتعددة في التعليم الجامعي، والعمل على تطوير وتصميم البرمجيات والتطبيقات التي تغطي المواد الجامعية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at identifying the degree of using multimedia and its importance and benefits use in the academic aspect by students of instructional technology. This study is based on the descriptive approach, and a questionnaire was applied to obtain data. While its sample consisted of (73) male and female students of instructional technology at Jadara University in Irbid Governorate. Then, the results showed a medium degree of multimedia use in the academic aspect by students of instructional technology at Jadara University. The most important of these was the use of multimedia to invite students of instructional technology to interact with a particular video lesson, and to exchange information about the subject. In addition, the results showed a medium degree of importance and benefits of using multimedia by the participants mostly important that multimedia addresses traditional learning deficiencies and offers many educational services to students of instructional technology. The results showed that there were no statistically significant differences in the degree of using multimedia due to (gender and school year) variables. The researcher therefore recommended the need to employ multimedia at university education, to develop and design software applications, covering university subjects.
|
| 653 |
|
|
|a الوسائط المتعددة
|a تكنولوجيا التعليم
|a جامعة جدارا
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الوسائط المتعددة
|a تكنولوجيا التعليم
|a جامعة جدارا
|b Multimedia
|b Instructional technology
|b Jadara University
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education
|f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ
|l 004
|m مج38, ع4
|o 1248
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
|v 038
|x 6549-1680
|
| 856 |
|
|
|u 1248-038-004-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 942989
|d 942989
|
