| LEADER |
05179nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1689197 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، إيمان زغلول راغب
|g Ahmed, Iman Zaghloul Ragheb
|e مؤلف
|9 68069
|
| 245 |
|
|
|a تفعيل الريادة التنظيمية بمؤسسات التعليم قبل الجامعى بجمهورية مصر العربية:
|b آليات مقترحة
|
| 246 |
|
|
|a Activating Organizational Entrepreneurship in Pre-University lnstitutions in the Arab Republic of Egypt:
|b Proposed Techniques
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
|c 2017
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 471 - 557
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التوصل إلى آليات مقترحة لتفعيل الريادة التنظيمية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر بما يسم في تطوير أدائها. وتعرف الريادة التنظيمية في سياق البحث الحالي بأنها توجه عام تتبناه مؤسسات التعليم قبل الجامعي، وتسعى من خلاله إلى دعم الابتكار والتجديد داخلها، واستثمار الفرص والموارد المتاحة، وتعزيز الأنشطة والممارسات الريادية لأعضائها، بما يسهم في تطوير أدائها وتحقيق تميزها، الأمر الذي يتطلب دعم التوجه الريادي لدى قادتها وتبني ثقافة تنظيمية ريادية وهيكل تنظيمي ريادي وتطبيق سياسات تحفيز ريادية. وتم الاعتماد على المنهج الوصفي في معالجة محاور البحث، مع الاستعانة بأداة استطلاع الرأي لتعرف آراء عدد من خبراء الإدارة التربوية فيما يتعلق بالآليات المقترحة لتفعيل الريادة التنظيمية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر بهدف تحديد مدى فعاليتها وملاءمتها للتطبيق في واقع المجتمع المصري، وخلص البحث إلى طرح بعض الآليات المقترحة لتفعيل الريادة التنظيمية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر وفقا للعوامل التنظيمية الأربعة للريادة التنظيمية المحددة في البحث وهي : القيادة الريادية، الهياكل التنظيمية الريادية، وسياسات التحفيز الريادية.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed to introduce some proposed techniques to activate organizational entrepreneurship, in pre-university institutions in Egypt in order to improve its performance. Organizational, entrepreneurship, in the context of the research, is defined as a general orientation that pre- university institutions adopt in order to achieve certain goals namely, promoting innovation and renewal, investing in available opportunities and resource, encouraging members’ entrepreneurial behaviours and practices which may lead to improving performance and achieving organizational excellence. To promote entrepreneurship in pre- university institutions, this requires enforcing the entrepreneurial orientation of its leaders, adopting an entrepreneurial organizational culture and organizational structure and applying entrepreneurial incentive policies. The descriptive method was used and a questionnaire was applied o a number of educational administration experts in order to explore their points’ of view concerning the techniques proposed to activate organizational entrepreneurship in pre- university institutions in Egypt and determine to how extent they are valid and applicable in die Egyptian context. The research introduced the final version of the proposed techniques for activating organizational entrepreneurship 'in pre- university institutions in Egypt and divided them according to the four main factors affecting organizational entrepreneurship adopted by the researchers and defined in the limitations of the research namely, entrepreneurial leadership, entrepreneurial organizational culture, entrepreneurial organizational structure and entrepreneurial incentive policies.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a الريادة التنظيمية
|a المؤسسات التعليمية
|a التعليم قبل الجامعى
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a الريادة التنظيمية
|a أداء مؤسسات التعليم قبل الجامعى
|a جمهورية مصر العربية
|b Organizational Entrepreneurship
|b Pre-University lnstitutions
|b The Arab Republic of Egypt
|
| 700 |
|
|
|a عزب، إيمان أحمد محمد
|g Azab, Iman Ahmed Muhammad
|e م. مشارك
|9 473276
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Educational Administration
|l 015
|m س4, ع15
|o 1521
|s مجلة الإدارة التربوية
|v 004
|x 2682-3489
|
| 856 |
|
|
|u 1521-004-015-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 943138
|d 943138
|
