ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قوة السيطرة المعرفية لدى طلبة...>الوصف

قوة السيطرة المعرفية لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Holding Power Among University Students
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الخفاجي، زينب حياوي بديوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Khafagei, Zeinab Haiyaoy Bedewi
مؤلفين آخرين: عباس، عبير خضير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج43, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 96 - 116
DOI: 10.33762/0694-043-003-061
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 943457
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | طلاب الجامعات | الاختبارات والمقاييس النفسية | الخصائص السيكومترية | قوة السيطرة المعرفية
كلمات المؤلف المفتاحية:
قوة السيطرة المعرفية | Cognitive Holding Power
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

393

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي الإجابة عن التساؤلات الآتية: 1) ما مستوى قوة السيطرة المعرفية من الرتبة الأولى لدى طلبة الجامعة. 2) ما مستوى قوة السيطرة المعرفة من الرتبة الثانية لدى طلبة الجامعة. 3) هل لمتغير الجنس والتخصص تأثير على قوة السيطرة المعرفية لدى طلبة الجامعة. وأظهرت النتائج أن عينة البحث تمتلك مستوى مقبول من السيطرة المعرفية من الرتبة الأولى وتمتلك أيضا مستوى مقبول من الرتبة الثانية من السيطرة المعرفية. كما أظهرت نتائج تحليل التباين عدم وجود تفاعل بين متغيري الجنس والتخصص في درجات قوة السيطرة المعرفية وليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية في قوة السيطرة المعرفية لدى طلبة الجامعة وفق متغير التخصص (علمي-إنساني) كما أظهرت النتائج أن هناك فرقاً دالاً إحصائياً في قوة السيطرة المعرفية وفق متغير الجنس ذكور إناث.

The current research aimed to answer the following questions: 1) What is the level of the First Order of Cognitive Holding Power among the students of university. 2) What is the level of the Second Order of Cognitive Holding Power level among the students of university. 3) Do the gender and the specialization variables have an impact on the cognitive Holding power of the students of university? Therefore the results showed that the research sample possessed an acceptable level of the First Order of Cognitive Holding Power as well as it has an acceptable level of the Second Order of Cognitive Holding Power. The results of the analysis of variance showed that there is no interaction between the gender and the specialization variables in the degrees of the cognitive holding power as well as there is no statistically significant difference in the cognitive holding power among university students according to the specialization variable (scientific - human). The results showed that there is a statistically significant difference in the cognitive holding power according to the gender variable.
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.