المستخلص: |
عد عامل الإرشاد في النص الأدبي من العوامل المهمة في تقويم سلوك الإفراد داخل المجتمع بطريقة مباشرة أو غير مباشرة، فعمل الإمام على (عليه السلام) خلال فترة خلافته بالكوفة في بناء المجتمع بكافة أصنافه المذهبية، فوجد إن عماد المجتمع يكمن في تماسك إفراده وصلاحهم، فوظف المشهد الحسي في رسم الصورة، بإبعادها الترغيبية والترهيبية، فاتخذ الإمام على (عليه السلام) من هذه الوظيفة أداة لتقويم سلوك الإنسان، وتوجيهم إلى جادة الصواب. فقد أدت الوظيفة الإرشادية في نهج البلاغة الغاية المرجوة في إرشاد المتلقي؛ لأن الظرف الذي يعيشه المجتمع آنذاك كان يتطلب منه (عليه السلام) أن يقدم للمجتمع ما ينير دروبهم ليهتدوا به إلى شعلة الحق.
Counting guidance in the literary text of the important factors in the evaluation of the behavior of individuals within the community directly or indirectly factor, The work of Imam Ali (peace be upon him) during the period of his succession in Kufa building society with all its sectarian Asnavh, found that Imad community It lies in the cohesion of its members and Slaham, Vozv sensual scene To draw the image, move it farther away Altergbeh and intimidation, take Imam Ali (peace be upon him) tool to evaluate the Human behavior, and Togerm to the right path Position led guidance in rhetoric desired end approach in guiding the receiver; because the circumstance experienced by the community Then it requires him (peace be upon him) to submit to the community what to enlighten Droppem guided by him to torch the right
|