فاعلية وحدة مقترحة فى الاقتصاد المنزلى باستخدام القصص المصورة لتنمية الوعى بالأخطار المنزلية لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | رشوان، إيمان محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rashwan, Eman Mohamed Ahmed |
| المجلد/العدد: | ج50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 117 - 150 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 944179 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
110
| LEADER | 03000nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1690169 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a رشوان، إيمان محمد أحمد |g Rashwan, Eman Mohamed Ahmed |e مؤلف |9 229358 | ||
| 245 | |a فاعلية وحدة مقترحة فى الاقتصاد المنزلى باستخدام القصص المصورة لتنمية الوعى بالأخطار المنزلية لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم | ||
| 260 | |b جامعة سوهاج - كلية التربية |c 2017 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 117 - 150 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن فاعلية وحدة مقترحة في الاقتصاد المنزلي باستخدام القصص المصورة لتنمية الوعي بالأخطار المنزلية لدى التلاميذ المعاقين عقلياً القابلين للتعلم. واعتمد البحث على المنهج الوصفي ، والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام مقياس الوعي بالأخطار المنزلية، وتم تطبيقه على عينة من تلاميذ مدرسة التربية الفكرية، والبالغ عددهم (13) تلميذ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطي درجات أفراد العينة، في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الوعي بالأخطار المنزلية وهذه الفروق لصالح التطبيق البعدي. كما أكد البحث على أن استخدام القصص المصورة ساهم في جذب انتباه التلاميذ المعاقين عقلياً مما نتج عنه زيادة التركيز والتفاعل مع المعلمة أثناء سرد القصص المتضمنة بوحدة" سلامتي". وأوصى البحث بضرورة تنمية الوعي بالأخطار المنزلية للمعاقين عقلياً القابلين للتعلم، وضرورة عقد ندوات ودورات تدريبية لأولياء الأمور والمعلمين والعاملين في مدارس التربية الفكرية حول الأخطار التي قد يتعرض لها المعاق عقلياً ووسائل وقايته من تلك الأخطار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a الاقتصاد المنزلي |a القصص المصورة |a الأساليب التدريسية |a الأخطار المنزلية |a الطلبة المعاقين عقليا | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 011 |e Journal of Education |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ |l 050 |m ج50 |o 0045 |s المجلة التربوية |v 000 |x 1687-2649 | ||
| 856 | |u 0045-000-050-011.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 944179 |d 944179 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج في الاقتصاد المنزلي قائم على التعلم المرن المعزز بتكنولوجيا الهولوجرام لتنمية المهارات المهنية للتلاميذ المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: الصافورى، إيمان عبدالحكيم محمد منشور: (2023) -
برنامج في الاقتصاد المنزلي قائم على التعلم المرن المعزز بتكنولوجيا الهولوجرام لتنمية التدفق النفسي للتلاميذ المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: الصافورى، إيمان عبدالحكيم محمد منشور: (2023) -
استخدام التعليم الترفيهي الإلكتروني "محفزات الألعاب الرقمية - الإنفوجرافيك" في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات توليد المعلومات وخفض الاخفاق المعرفي في مهام الحياة اليومية لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: اللوزي، أرزاق محمد عطية منشور: (2023) -
فاعلية وحدة تعليمية مقترحة باستخدام ماكينة التطريز المنزلية في تنفيذ بعض تقنيات الحياكة (السحاب)
بواسطة: اليامي، وضحى حسين هادي منشور: (2019) -
توظيف محفزات الألعاب التعليمية في تدريس الاقتصاد المنزلي لتحسين اليقظة العقلية وكفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: نوير، مها فتح الله بدير منشور: (2020)
