ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات التي تواجه تدريس مادة...>الوصف

المشكلات التي تواجه تدريس مادة التربية الإسلامية للصف الخامس الثانوي عند استخدام الوسائط المتعددة في تربية بغداد الكرخ الثانية

العنوان بلغة أخرى: The problems faced by teachers of Islamic education when usingmultimedia in teaching Islamic education in theGeneral Directorateof Education in Al-Karkh 2nd
المصدر: مجلة الدراسات العليا
الناشر: جامعة النيلين - كلية الدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: محمد، مضوى مختار مشرف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الغريرى، عمر عطيه عبدالله (م. مشارك) , العزاوي، حسن علي فرحان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع45
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أغسطس
الصفحات: 193 - 210
ISSN: 1858-6228
رقم MD: 944222
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch, IslamicInfo, EcoLink
مواضيع:
الوسائل التعليمية | الوسائط المتعددة | التربية الإسلامية | تدريس التربية الإسلامية | التعليم الثانوى | بغداد | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوسائط المتعددة | التربية الإسلامية | المشكلات | تربية الكرخ الثانية | Multimedia | Islamic Education | Problems | General Directorate of Education in Al-Karkh 2nd
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن المشكلات التي تواجه تدريس مادة التربية الإسلامية للصف الخامس الثانوي عند استخدام الوسائط المتعددة في تربية بغداد الكرخ الثانية من وجهة نظر المدرسين والمدرسات، استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، تم تحديد مجتمع الدراسة وهم مدرسو التربية الإسلامية ومدرساتها في مديرية تربية بغداد الكرخ الثانية، تم اختيار عينه عشوائية من مجتمع الدراسة إذ بلغت (113) مدرس ومدرسه، اعد الباحثون الاستبانة لجمع البيانات، تم تطبيق الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي( 2016 - 2017 )، وتم جمع البيانات وتحليلها باستخدام برنامج (spss)، أظهرت نتائج الدراسة أن هناك مشكلات يواجهها مدرسو التربية الإسلامية عند استخدامهم للوسائط المتعددة في تدريس مادة التربية الإسلامية، ومن المشكلات التي أظهرتها نتائج الدراسة، ارتفاع تكلفة برامج الوسائط المتعددة، وعدم استدامة التيار الكهربائي خلال اليوم الدراسي وعدم تزويد المدارس ببرامج خاصة بالوسائط المتعددة في التدريس، فقد وأوصى الباحثون بإعداد المدرسين وتدريبهم على استخدام الحاسوب وتنمية مهاراتهم وميولهم لاستخدام الوسائط المتعددة في تدريس مادة التربية الإسلامية.

The aim of this research was to identify the problems which faced by the Islamic education teacher’s and their teachers when using multimedia in teaching Islamic education in the fifth grade secondary school in the General Directorate of Education in Al-Karkh 2nd from their point of view, the researchers used the descriptive approach, A random sample of the research population was selected with 113 teachers from the General Directorate of Education in Al-Karkh 2nd. The researchers prepared the questionnaire to collect the data. The research was applied in the second semester of the academic year (2016-2017), The data was collected and analyzed using SPSS The results of the study revealed That there are many problems faced by teachers of Islamic education when using multimedia in teaching Islamic education, and the problems that were shown by the results of this research. One of the problems was the high cost of multimedia programs, the lack of continuity of electricity during the school day, the failure to provide schools with multimedia programs in teaching, the researchers recommended that to pay attention to the preparation and training Islamic education teachers for using computers and develop their skills and their tendency to use multimedia in their teaching process.
ISSN: 1858-6228

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.