ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأنشطة الفنية في تنمية ال...>الوصف

دور الأنشطة الفنية في تنمية الوعي البيئي لدى طفل ما قبل المدرسة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: The Role Of Art Activities For Developing Environmental Awareness Among Children In Preschool Form Teachers viewpoint In Riyadh
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الحربي، منال محمد عواض العمري (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشايجي، عهود عبداللطيف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع6
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: نوفمبر / صفر
الصفحات: 510 - 536
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 944427
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم قبل المدسي | رياض الأطفال | التربية البيئية | الأنشطة الفنية | الوعي البيئي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور | الأنشطة الفنية | الوعي البيئي | طفل ما قبل المدرسة | رياض الأطفال | Role | Art Activities | Environmental Awareness | Pre School Child | Kindergartens
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

400

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة دور الأنشطة الفنية في تنمية الوعى البيئي لدى طفل الروضة، والوقوف على واقع مستوى الوعي البيئي لطفل الروضة من خلال الأنشطة الفنية، والتعرف إلى دور معلمة الروضة في تنمية الوعي البيئي لطفل الروضة من خلال الأنشطة الفنية، اشتملت عينة الدراسة على (150) معلمة في الروضات الحكومية بمدينة الرياض، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، اعتمدت الدراسة على استبانة تم إعدادها من قبل الباحثة وتكونت من (25) فقرة موزعة على محورين رئيسين هما (واقع مستوى الوعي البيئي للطفل من خلال الأنشطة الفنية، ودور معلمة الروضة في تنمية الوعي للطفل من خلال الأنشطة الفنية)، وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: أن للأنشطة الفنية دور في تنمية الوعي البيئي لطفل الروضة، وارتفاع مستوى الوعي البيئي لطفل الروضة من خلال الأنشطة الفنية، وأن لمعلمة الروضة دور كبير في تنمية الوعي البيئي للطفل من خلال الأنشطة الفنية . وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في تقديرات معلمات رياض الأطفال لدورهن في تنمية الوعي البيئي لطفل الروضة من خلال الأنشطة الفنية تعزى لمتغيري الخبرة وعدد الدورات التدريبية وفى ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بالآتي: تعويد الأطفال على التحدث بصوت هادئ حتى لا يزعج أقرانه، وتوعيه الأطفال بأهمية فتح النوافذ والأبواب لتجديد الهواء وغيرها من التوصيات.

The aim of the study was to learn about the role of art activities in the development of the environmental awareness of the kindergarten child, to assess the reality of the environmental awareness level of the kindergarten child through art activities and to identify the role of kindergarten teacher in developing the environmental awareness of the kindergarten child through the art activities. The study was based on a questionnaire prepared by the researcher and consisted of (25) paragraphs divided into two main axes: (The reality of the level of environmental awareness of the child through art activities, and the role of kindergarten teacher in developing awareness. For the child through activism Art. The study found the following results: The art activities play a role in the development of the environmental awareness of the kindergarten child, the high level of environmental awareness of the kindergarten child through the art activities, and the kindergarten teacher has a great role in developing the environmental awareness of the child through art activities. The results did not show any statistically significant differences in the estimates of kindergarten teachers for their role in developing the environmental awareness of Kindergarten through technical activities due to the variables of experience and the number of training courses. In light of the results of the study, the researcher recommended the following: To accustom the children to speak with a quiet voice so as not to disturb their peers, and to educate the children about the importance of opening windows and doors to renew the air and other recommendations.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.