ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع فاعلية إدارة التطوير والت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع فاعلية إدارة التطوير والتنمية في تنمية المهارات الفنية والإدارية لمعلمي الفيزياء في دولة الكويت بناء على نموذج مالكوم بالدريج

العنوان بلغة أخرى: Reality Of Development And Expansion Department Efficiency On Enhancing Technical And Administrative Skills Among Physics Teachers In Kuwait State According To Malcolm Baldrige Model
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: العنزي، وليد سالم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aleinazi, Waleed Salem
المجلد/العدد: مج26, ع6
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: نوفمبر / صفر
الصفحات: 740 - 757
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 944504
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكويت | إعداد المعلمين | التنمية المهنية | معلمو الفيزياء | نموذج مالكوم بالدريج
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة التطوير والتنمية | المهارات الفنية والإدارية | معلمي الفيزياء | نموذج مالكوم بالدريج | Development And Expansion Department | Technical And Administrative Skills | Physics Teachers | Malcolm And Baldrige Model
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

125

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الكشف عن فاعلية إدارة التطوير والتنمية في تنمية المهارات الفنية والإدارية لمعلمي الفيزياء في دولة الكويت بناء على نموذج مالكوم بالدريج، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بإعداد استبانة مكونة من (36) فقرة موزعة على مجالات مالكولم بالدرج في الإدارة التربوية لجمع البيانات من (63) معلما ومعلمه من معلمي الفيزياء في مدينة الكويت، وكشفت النتائج أن واقع فاعلية إدارة التطوير والتنمية في تنمية المهارات الفنية والإدارية لمعلمي الفيزياء في دولة الكويت بناء على نموذج مالكوم بالدريجمن وجهة نظر معلمي الفيزياء كانت متوسطة لجميع مجالات مالكولم بالدرج في الإدارة التربوية، وأنه لا توجد فروق في وجهات نظر معلمي الفيزياء حول فاعلية إدارة التطوير والتنمية في تنمية المهارات الفنية والإدارية لمعلمي الفيزياء في دولة الكويت بناء على نموذج مالكوم بالدريج تعزى للجنس. وأوصت الدراسة إشراك معلمي الفيزياء في بناء الخطة المدرسية الاستراتيجية.

This study aimed to investigate the reality of development and expansion department efficiency on enhancing Technical and administrative skills among physics teachers in Kuwait State according to Malcolm Baldrige model. To achieve the study goals the researcher built a questionnaire which consisted of (36) items designed according Malcolm and Baldrige model seven domains and disseminated to the study sample to collect data from (63) physics teachers in Kuwait city. The study discovered that the reality of development and expansion department efficiency on enhancing Technical and administrative skills among physics teachers in Kuwait State according to Malcolm and Baldrige model from physics teachers was middle to all its domains. And there was no statistical differences in physics teacher point views to the reality of development and expansion department efficiency on enhancing Technical and administrative skills among physics teachers in Kuwait State attributed to the gender. The study recommended that physics teachers should be shared in school's strategic plan.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.