ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات التي تواجه طالبات الب...>الوصف

المشكلات التي تواجه طالبات البرامج الانتقالية في كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع بجامعة الملك سعود

العنوان بلغة أخرى: Problems Facing Students of Transitional Programs in the Faculty of Applied Studies and Community Service, King Saud University
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الغامدي، أمل بنت علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 416 - 444
DOI: 10.31559/EPS2018.4.3.7
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 944517
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الانتقالية | كليات المجتمع | كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع | جامعة الملك سعود | المملكة العربية السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرامج الانتقالية | كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع | Transitional Programs | College of Applied Studies and Community Service
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: تعاني جامعة الملك سعود من كثرة الطلب على التعليم الجامعي من الطالبات اللاتي لم تؤهلهن معدلاتهن للالتحاق بالجامعة مباشرة؛ ولذلك، أنشأت الجامعة كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع، لتتولى تقديم عدد من البرامج الانتقالية. وتتمثل أهمية الدراسة في تجربة البرامج الانتقالية في كليات المجتمع كإجراء جوهري لزيادة الطاقة الاستيعابية للجامعات، والتوسع في الدراسات العليا وإجراء البحوث. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من عدد (368) طالبة. وأوضحت نتائج الدراسة أن هناك 18 مشكلة تعاني منها طالبات البرامج الانتقالية، يتمثل أهمها فى قلة المساحات الخارجية في مبنى الكلية، عدم توافر عدة شعب مطروحة لنفس المقرر في أوقات مختلفة، عدم وجود أماكن لقضاء وقت الفراغ بين المحاضرات، عدم توضيح أسماء أعضاء هيئة التدريس، عدم وجود مكافأة مالية للطالبات. وقد أوصت الدراسة بتوفير مبانٍ للكلية، وتخصيص مكافأة مالية لطالبات البرامج الانتقالية أسوة بزميلاتهن من طالبات الجامعة، وتوفير الكفاءات المناسبة والمؤهلة من أعضاء هيئة التدريس، وتزويد الأعضاء الحاليين بالمهارات اللازمة.

As King Saud University suffers from high demand of university education by female students who did not qualify to enroll directly in the regular university programs; therefore, it has established the College of Applied Studies and Community Service, to provide a number of transitional programs. The importance of the study is represented in introducing transitional programs as a fundamental measure to increase the absorptive capacity of universities, and increase graduate studies and research. The researcher used the descriptive analytical methodology, with population (368) female students. The study included 18 problems, including lack of spaces in the college building, lack of several branches, lack of places for leisure between lectures, and lack of financial reward for female students. The study recommended the provision of extra buildings for the college, allocating financial reward for transition programs' students; similar to their colleagues in the university, and provide qualified and experienced faculty members.
ISSN: 2520-4130

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.