| LEADER |
03462nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1690783 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a قراش، محمد
|g Guerrache, Mohamed
|e مؤلف
|9 368513
|
| 245 |
|
|
|a الحجاج واستراتيجيات التأويل : مقاربة مفهومية في ضوء البلاغة الجديدة ونظريات القراءة
|
| 246 |
|
|
|a Argumentation And Strategies Of Interpretation : A Conceptual Approach In The Light Of The New Rhetoric And Theories of Reading
|
| 260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|c 2019
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 66 - 88
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعرض المقال تحليلا نظريا للعلاقات المفهومية بين الحجاج والتأويل في ضوء مقاربتي البلاغة الجديدة ونظرية القراءة. يهدف الحجاج إلى تحقيق إذعان المخاطب عبر تقنيات الخطاب، مستمدا حججه من توظيف معطيات السياق المرجعي لجمهور المتلقين التي تتحكم تلقائيا بعمليات الفهم والاقتناع. لذلك تبقى نتائج الحجاج احتمالية خاضعة للتفاعل مع النشاط التأويلي لسلطة القارئ الذي أصبح بناء على" نظرية القراءة " إطارا مرجعيا لبناء المعنى من خلال علاقته الجدلية مع النص حيث يمارس القارئ سلطته الحجاجية عبر استراتيجياته التأويلية باتجاه ملء " بنية فراغات " النص عن طريق التخيل والإسقاط والتمثيل
|
| 520 |
|
|
|b The article presents a theoretical Analysis on the conceptual relations between argumentation and interpretation in the light of the approaches of new rhetoric and reading theory :The argumentation seeks to persuade the interlocutor through speech techniques. His argument is derived from the use of contextual reference data for the audience of recipients who automatically control the processes of understanding and persuasion . Hence, its results remain subject to its interaction with the interpretive activity of the reader's authority. The reader, who since "reading theory" has become a critical frame for the construction of meaning within an interactive dialectical relationship between the text and the reader, whose argumentative power is exercised through its interpretive strategies towards filling the "structure of the spaces" of the text by Imagination, projection and representation
|
| 653 |
|
|
|a الحجاج اللغوي
|a علم البلاغة
|a مهارات القراءة
|a نظريات القراءة
|
| 692 |
|
|
|a الحجاج
|a الخطاب
|a التاويل
|a القراءة الاستراتيجية
|a الجمهور
|a القارئ
|b Argumentation
|b Discourse
|b Interpretation
|b Reading
|b Strategy
|b Audience
|b Reader
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e Journal Dirassat in Humanities and Social Sciences
|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimaʿiyyaẗ
|l 002
|m مج2, ع2
|o 0381
|s مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 002
|x 2617-9857
|
| 856 |
|
|
|u 0381-002-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 944872
|d 944872
|
