| LEADER |
04833nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1691458 |
| 024 |
|
|
|3 10.33986/0522-000-011-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 503797
|a عبيدات، عبدالله مشعل
|q Obeidat, Abdullah Meshal
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Management Information Systems And Their Impact On Organizational Learning:
|b Field Study On Jordanian Commercial Banks
|
| 245 |
|
|
|a نظم المعلومات الإدارية وأثرها في التعلم المنظمي:
|b دراسة ميدانية على البنوك التجارية الأردنية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجنان - مركز البحث العلمي
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 51 - 78
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى أثر نظم المعلومات الإدارية في التعلم المنظمي في البنوك التجارية الأردنية. ولتحقيق هذا الهدف أجريت الدراسة على جميع البنوك التجارية الأردنية، وعددها (13) بنكاً، وقد تم اختيار عينة عشوائية متناسبة من العاملين في الإدارات العامة بكل بنك، حيث تم توزيع (365) استبانة، وقد تم استرداد (304) استبانات. وتوصلت الدراسة إلى وجود أثر ذي دلالة إحصائية لمكونات نظم المعلومات الإدارية في التعلم المنظمي بمستوياته الثلاثة في البنوك التجارية الأردنية. وقد كان للموارد البشرية – بوصفها أحد مكونات نظم المعلومات الإدارية – الأثر الأبرز في التعلم المنظمي، حيث استطاعت أن تفسر ما نسبته (71.7%) من التباين في التعلم المنظمي، تلاه الإجراءات وقواعد البيانات وبنسبة تفسير أقل. ولم يظهر التحليل وجود أثر للمكونات الأخرى. وأوصت الدراسة بالاستمرار بمواكبة التكنولوجيا المتطورة المعتمدة على توفير المتطلبات التكنولوجية (قواعد البيانات، البرمجيات، الشبكات، الأجهزة والمعدات) لزيادة كفاءة نظام المعلومات المعمول به في البنوك، وترسيخ القناعة لدى إدارات البنوك بضرورة الاهتمام بنظم المعلومات التي تحقق التعلم المنظمي، والعمل على تحقيق التكامل بين التعلم على مستوى الفرد والتعلم على مستوي الفرق لضمان الوصول إلى التعلم على مستوى المنظمة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at identifying the impact of management information systems on the organizational learning in the Jordanian commercial banks. To achieve this goal, the study was conducted on all commercial banks in Jordan (N=13), from which suitable random sample of workers in public administration were chosen, (365) questionnaires were distributed and (301) were returned, The most important results of the study areas a statistically significant effect of the components of management information systems on organizational learning with its three levels in the Jordanian commercial banks, human resources as one of the component of management information systems, had the most prominent impact on organizational learning, It was able to interpret (71,7%) of the variances in organizational learning, followed by procedures and databases and by a percentage interpretation, The analysis did not show the impact of the other components. And the study recommend for keeping up continuously with technology based on providing the technological requirements (databases, software, networking, hardware and equipment) to increase the efficiency of existing information systems in the banks. and consolidating the persuasion in banks to pay attention to information systems for achieving organizational learning, and integration between individual and teams levels to ensure reaching learning at the organizational level.
|
| 653 |
|
|
|a نظم المعلومات الإدارية
|a التعلم المنظمي
|a البنوك التجارية
|a المصارف الأردنية
|
| 692 |
|
|
|a نظم معلومات إدارية
|a التعلم المنظمي
|a البنوك
|a الأردن
|b management information systems
|b organizational learning
|b banks
|b Jordan
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 002
|e Al - Jinan Journal
|f Al-ğinān
|l 011
|m ع11
|o 0522
|s الجنان
|v 000
|x 2308-0671
|
| 856 |
|
|
|u 0522-000-011-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 945613
|d 945613
|
