ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الاتجاهات البحثية في مجال تكنو...>الوصف

الاتجاهات البحثية في مجال تكنولوجيا التعليم في الجامعة الأردنية 2004 - 2014 : مراجعة منهجية للرسائل الجامعية

العنوان بلغة أخرى: Research Trends In Educational Technology At The University Of Jordan 2004 - 2014 : A Systematic Review Of University Letters
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المرزوق، لارا فوزان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Marzouq, Lara F.
مؤلفين آخرين: الوريكات، منصور أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 395 - 415
DOI: 10.35516/0102-045-988-022
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 945674
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | تكنولوجيا التعليم | الجامعة الأردنية | مناهج البحث | الرسائل الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البحث في تكنولوجيا التعليم | تكنولوجيا التعليم | المراجعة المنهجية | Research In Educational Technology | Educational Technology | Systematic Review
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

107

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تحديد الاتجاهات البحثية التي يتبعها الباحثون الطلبة في تخصص تكنولوجيا التعليم في كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية، اتبع البحث الحالي منهجية البحث النوعي، من خلال الاعتماد على النظرية المجذرة، واستخدمت المراجعة المنهجية وتحليل الوثائق لتحليل محتوى (40) رسالة جامعية في تخصص تكنولوجيا التعليم تم إنجازها خلال الفترة ما بين (2004-2014). تم مناقشة النتائج في ثمانية محاور، وتم التوصل إلى البحث الحالي في تخصص تكنولوجيا التعليم في الجامعة الأردنية بحاجة إلى أجندة بحثية واضحة، يتم من خلالها تحديد المواضيع البحثية الأكثر أولوية والمنهجيات البحثية الأكثر جدوة ومناسبة والمتغيرات التي تحتاج إلى مزيد من البحث. وأوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في مساقات البحث العلمي التي تطرحها الجامعات ودورها في تنمية المهارات البحثية لدى الطلبة، وخاصة في مجال تكنولوجيا التعليم.

This study aims at identifying research trends that student researchers follow when they search in education technology field at the faculty of Educational Sciences at the University of Jordan. Qualitative research methodology was adopted in the current research through grounded theory. (40) Theses, which were completed during (2004- 2014), were subjected to systematic review and content analysis. The results showed that research in educational technology field needs a solid and clear research agenda, through which research priorities, most suitable research methodologies, and variables are identified. The study recommends reconsidering research courses offered by the universities, and its contribution in promoting students' research skills, especially in the educational technology field.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.