| LEADER |
03668nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1691590 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-045-989-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 498073
|a عماوي، فارس حمود أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية في الأردن لمهارات التدريس الفعال في ضوء معايير الدراسات الاجتماعية
|
| 246 |
|
|
|a The Extent of the practice of social studies teachers in Jordan to the skills of effective teaching in the light of the social studies standards
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 46 - 58
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at identify the extent of the practice of social studies teachers in Jordan to the skills of effective teaching in the light of the social studies standards, The members of the study consist of all social studies teachers in Irbid Governorate totaling (70) teachers (2015/2016), where a random sample of (20) teachers was selected. To achieve the goal of the study was prepared note card is composed of 39 items distributed on five areas. After application of the tool on the sample results of the study showed that the extent of the practice of effective teaching skills was low, and no differences in the degree of practice due to gender or educational qualification or experience, and ended the study a number of recommendation.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن مدى ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية في الأردن لمهارات التدريس الفعَال في ضوء معايير الدراسات الاجتماعية، تَكون مجتمع الدراسة من جميع من معلمي الدراسات الاجتماعية في محافظة اربد والبالغ عددهم (70) معلماً ومعلمة للعام الدراسي (2015/2016)، حيث تم اختيار عينة عشوائية مكونة من (20) معلماً ومعلمة، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد بطاقة ملاحظة مكونة من (39) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي (الأهداف، وطرائق التدريس وأساليبه واستراتيجياته، ومجال تكنولوجيا المعلومات والموارد البشرية، ومجال الإبداع، التقويم). وبعد تطبيق الأداة على أفراد العينة أظهرت نتائج الدراسة أ، مدى الممارسة لمهارات التدريس الفعال كان متدنياً، وعدم وجود فروق في درجة الممارسة تعزى لمتغيرات الجنس أو المؤهل العلمي أو الخبرة. وانتهت الدراسة بعدد من التوصيات.
|
| 653 |
|
|
|a مهارات التدريس
|a معلمو الدراسات الاجتماعية
|a طرق التدريس
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a ممارسة مهارات التدريس الفعال معايير الدراسات الاجتماعية
|a معلم الدراسات الاجتماعية
|b The Practice of Effective Teaching Skills And Social Studies Standards
|b Teacher Of Social studies
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 989
|m مج45, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 045
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-045-989-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 945738
|d 945738
|
