ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي معرفي في...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي معرفي في ضوء التوجهات الهدفية على أنماط العزو السببي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness Of A Cognitive Training Program in Light Of Goal Orientations On Causal Attribution
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العتوم، عدنان يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Otoum, Adnan Yousaf
مؤلفين آخرين: أبو هلال، هند حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 91 - 105
DOI: 10.35516/0102-045-989-006
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 945756
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | نظرية العزو السببي | الإرشاد النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي معرفي | العزو السببي | توجهات الأهداف | Cognitive Training Program | Goal Orientations | Causal Attribution
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

116

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي معرفي في ضوء التوجهات الهدفية في تعديل أنماط العزو السببي. وقد تكونت عينة الدراسة من (69) طالبة من الصف العاشر تم توزيعهم عشوائياً على مجموعتين: مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان ببناء برنامج تدريبي معرفي في التوجهات الهدفية محاولة لتعديل أنماط العزو السببي لدى الطالبات، كما تم استخدام مقياسين أحدهما للتوجهات الهدفية والآخر للعزو السببي بعد أن تم التحقق من مؤشرات الصدق والثبات. وقد بينت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القياس البعدي لأبعاد للتوجهات الهدفية لصالح المجموعة التجريبية. وأظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات مقياس العزو السببي الكلي في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية على مقياس العزو السببي ككل، مما يشير إلى كفاءة البرنامج التدريبي في التوجهات في تعديل أنماط العزو السببي الذي تم إحرازه لدى المجموعة التجريبية.

This present study aimed at exploring the effectiveness of a cognitive training program in light of goal orientations on causal attribution. A sample of (69) female students were distributed randomly into two groups: an experimental group and a control group. To achieve the objectives of this study, a cognitive training program was constructed based on goal orientation, and the goal orientation scale and the causal attribution scale were developed after obtaining good validity and reliability indicators. The results showed that there was a significant statistical difference in post scores of all domains of goal orientations scale in favor of the experimental group, and there was a significant statistical difference in the causal attribution post scores in favor of the experimental group. Also, there was no statistical difference between post scores and delayed scores of the causal attribution scale.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.