| LEADER |
04622nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1497120 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 508285
|a Al Dhuhli, Talib Ali Mohammed
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a A Survey of EFL Teachers' Use of Instructional Technology in Omani Public Schools
|
| 246 |
|
|
|a دراسة مسحية حول استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس اللغة الانجليزية كلغة أجنبية في مدارس التعليم العام بسلطنة عمان
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 51
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 0052
|
| 520 |
|
|
|a نظرا لقلة الأدبيات التربوية فيما يخص استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في مدارس التعليم العام بسلطنة عمان، فقد كان الهدف من إجراء هذه الدراسة التعرف على مدى توظيف تكنولوجيا التعليم في هذا المضمار. يضاف إلى ذلك الحاجة الماسة لتزويد صناع القرار التربوي بمعلومات بحثية علمية عند بناء خطط الإنماء المهني المستقبلية في مجال توظيف تقنيات التعليم. وقد استخدم الباحث أداة الاستبانة المنظمة لجمع البيانات المتعلقة بأنواع تكنولوجيا التعليم وأغراضها ومعوقاتها. شملت الدراسة ٣٢٠ من معلمي اللغة الإنجليزية ومعلماتها بمدارس التعليم العام بالسلطنة حيث إن المدارس مصنفة إلى مراحل تعليمية ثلاث: الحلقة الأولى والحلقة الثانية والتعليم ما بعد الأساسي بمدارس محافظة جنوب الباطنة. وقد خلصت التحليلات الإحصائية لنتائج هذه الدراسة إلى الآتي: 1- يجد المعلمون سهولة أكبر في التعامل مع البرمجيات التعليمية مما يجدونه في التعامل مع الأجهزة التكنولوجية والأدوات الشبكية. ٢- يعد التدريس والإنماء المهني الذاتي أكثر الأغراض شيوعا لاستخدام تكنولوجيا التعليم بين المعلمين. ٣- يجد المعلمون أكبر تحديات استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس اللغة الإنجليزية في أمرين رئيسين: ندرة البرامج التدريبية وضيق الوقت المتوفر للتعامل مع هذه التكنولوجيا. ٤- لا توجد أية فروق ذات دلالات إحصائية لأثر الفرق في الجنس أو العمر على استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس اللغة الإنجليزية. 5- توجد فروق ذات دلالات إحصائية- وإن كانت ليست بدرجة كبيرة- لأثر الاختلاف في الحلقة الدراسية التي يدرسها المعلم على استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس اللغة الإنجليزية. وبناء على هذه النتائج، فقد قدم الباحث بعض التوصيات العامة والمقترحات البحثية التي تساعد على تفعيل استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس اللغة الإنجليزية في مدارس التعليم العام بالسلطنة.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a تدريس اللغة الانجليزية كلغة أجنبية
|a طرق تدريس
|a مدارس التعليم العام
|a سلطنة عمان
|
| 700 |
|
|
|9 29527
|a Emery, Helen
|e Advisor
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0052-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0052-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0052-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0052-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0052-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0052-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0052-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0052-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0052-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0052-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0052-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 945773
|d 945773
|
