| LEADER |
04210nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1691696 |
| 024 |
|
|
|3 10.24200/jeps.vol13iss1pp46-64
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
| 100 |
|
|
|a الدبابي، خلدون ابراهيم
|g Al-Dababi, Khaldoun Ibrahim
|e مؤلف
|9 388615
|
| 245 |
|
|
|a النمذجة السببية للعلاقات بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والكفاءة الذاتية والسعادة لدى طلبة جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية
|
| 246 |
|
|
|a Causal Relationship Modeling of the Big-Five Factors, Self-Efficacy, and Happiness of Jordan University of Science and Technology Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السلطان قابوس
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 46 - 64
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقات السببية بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والكفاءة الذاتية والسعادة لدى طلبة جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية؛ من خلال نمذجة سببية مقترحة تستند إلى أسس معرفية اعتمدت أسلوب تحليل المسار لتفسير السعادة، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لجون ودوناو وكينتل (John, Donahue & Kentle, 1991) ، ومقياس الكفاءة الذاتية العامة لشوارز وجيروزيلم (Schwarzer & Jerusalem, 1995) ، وقائمة أكسفورد للسعادة، وتكونت عينة الدراسة من 377 طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة. أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين النموذج المقترح والنموذج المثالي لارتفاع مؤشرات المطابقة والتي كانت AGFI=0,942 ، NFI=0,986, RMSEA=0,069, GFI=0,994, IFI=0,991, TLI= 0,933, CFI=0,990 وبالتالي فإن النموذج يفسر العلاقات التي تم اقتراحها وهو يعبر عن النموذج السببي الأمثل لمتغيرات الدراسة.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study was to unveil the causal relationship of the big-five factors, self-efficacy and happiness for JUST students. Based on scientific foundations, it constructed a proposed causal relationship model using path analysis for interpreting happiness. To achieve this goal, the Big Five Factors by John, Donahue & Kentle, (1991), the General Self-Efficacy Scale of Schwarzer & Jerusalem, (1995), and Oxford Happiness Inventory were employed. The sample consisted of 377 students chosen on availability grounds. The results showed no statistically significant differences between the proposed and the optimal causal relationship models due to high matches on AGFI=0.942; NFI=0.986; RMSEA=0.069; GFI=0.994; IFI=0.991; TLI=0.933; and CFI=0.990. Thus, the model construes the relationships proposed and represents the optimal causal relationship model for the variables of the study.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a السعادة
|a الكفاءة الذاتية
|a العوامل الخمسة الكبرى للشخصية
|a جامعة العلوم والتكنولوجيا
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a العوامل الخمسة الكبرى للشخصية
|a الكفاءة الذاتية
|a السعادة
|a تحليل المسار
|b The Big-Five-Factors
|b Self-Efficacy
|b Happiness
|b Path Analysis
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e JEPS - Journal of Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج13, ع1
|o 0523
|s مجلة الدراسات التربوية والنفسية
|v 013
|x 2218-6506
|
| 700 |
|
|
|9 508334
|a عبدالرحمن، عبدالسلام
|g Abdelrahman, Abdulsalam
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 389668
|a الدبابي، رابعة ابراهيم
|g Al-Dababi, Rabe’a
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0523-013-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 945862
|d 945862
|
