فاعلية برنامج تدريبي في ضوء مهارة فهم انفعالات الآخرين في التعامل معهم في تحسين التوافق الأكاديمي المدرسي لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Training Program Based on The Skill of Understanding Emotions of Others When Dealing with Them in Improving Grade Eleventh Male Students’ School Academic Adjustment in Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصالحي، حمد بن خليفة بن علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشوربجي، سحر عبده (مشرف), آل سعيد، تغريد بنت تركى (مشرف), شبيب، أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 138 |
| رقم MD: | 945938 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
400
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية للتعرف إلى فاعلية برنامج تدريبي في ضوء مهارة فهم انفعالات الآخرين في التعامل معهم في تحسين التوافق الأكاديمي المدرسي لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان. بلغ عدد أفراد العينة (٤٠) طالبا من طلبة الصف الحادي عشر تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وقد تبنى الباحث المنهج شبه التجريبي لملاءمته لأغراض الدراسية الحالية. وللتحقق من فرضية الدراسة قام الباحث باستخدام مقياس مهارات الذكاء الانفعالي (شبيب وآل سعيد، ٢٠١٦)، ومقياس التوافق الأكاديمي المدرسي (شبيب، ٢٠١٥)، كما قام الباحث بإعداد برنامج تدريبي في ضوء مهارة فهم انفعالات الآخرين في التعامل معهم، متضمنا استمارات التقييم الذاتي الخاصة بكل جلسة تدريبية، وبطاقات الملاحظة. وقد أظهرت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج التدريبي في ضوء مهارة فهم انفعالات الآخرين في التعامل معهم في تحسين التوافق الأكاديمي المدرسي لدى طلبة الصف الحادي عشر، حيث تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التوافق الأكاديمي المدرسي تعزى للبرنامج التدريبي وذلك لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج قدم الباحث عددا من التوصيات والمقترحات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها طلبة الصف الحادي عشر بمحافظة شمال البطانة في سلطنة عمان وعلاقتها بدافع الإنجاز وتوافقهم المدرسي
بواسطة: الشبلي، راشد بن علي بن زايد منشور: (2022) -
فعالية برنامج تدريبي في ضوء أبعاد الشفقة بالذات في تحسين الانفعالات الأكاديمية والصمود الأكاديمي لدى عينة من الموهوبين منخفضي التحصيل الدراسي بالمرحلة الثانوية
بواسطة: عكاشة، محمود فتحي منشور: (2020) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على نموذج أبعاد التعلم في تنمية التحصيل الأكاديمي والبراعة الرياضية لدى طلبة الصف الحادي عشر بسلطنة عمان
بواسطة: السيد، عبدالقادر محمد عبدالقادر منشور: (2021) -
فاعلية برنامج توجيهي قائم علي نموذج برانسفورد وشتاين في تحسين مهارة حل المشكلات لدي طلبة الشركات الطلابية بالصف الحادي عشر بمحافظة الداخلية بسلطنة عمان
بواسطة: الجهضمية، حليمة بنت محمد بن سيف منشور: (2019) -
التنبؤ بالتوافق السلوكي المدرسي من خلال أبعاد مفهوم الذات لدى الطلبة المحرومين وغير المحرومين من الوالدين في سلطنة عمان
بواسطة: السعيد، دانه بنت خالد بن محمد منشور: (2013)
