درجة اكتساب مضامين الدستور الأردني الواردة في كتاب التربية الوطنية والمدنية لدى طلبة الصف السابع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Degree Of Acquisition Of Jordan Constitution’s Contents In National And Civil Education Textbook Among Basic Seventh Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم التربوية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | شديفات، حمزة نايف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج45, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 75 - 90 |
| DOI: |
10.35516/0102-045-990-005 |
| ISSN: |
1026-3713 |
| رقم MD: | 946029 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
درجة اكتساب | مضامين الدستور الأردني | كتاب التربية الوطنية والمدنية | الصف السابع الأساسي | Degree Of Acquisition | Jordan Constitution’s Contents | National And Civil Education Textbook | Basic Seventh Grade Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة اكتساب طلبة الصف السابع الأساسي لمضامين الدستور الأردني الواردة في كتاب التربية المدنية والوطنية والكشف عن أثر الجنس في اكتساب هذه المفاهيم، واستخدمت الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وجري اختيار (342) طالباً وطالبة من طلبة الصف السابع الأساسي في ست مدارس في مديرية تربية لواء قضية المفرق في الفصل الأول من العام الدراسي (2015/2016) بالطريقة القصدية، وجرى بناء اختبار اكتساب مضامين الدستور الأردني لجمع البيانات وتم التأكد من صدقه وثباته الذي بلغ (0.87)، كما تم استخدام المتوسطات الحسابية واختبار (T-test) للإجابة عن أسئلة الدراسة، وأظهرت النتائج أن مستوى اكتساب طلبة الصف السابع الأساسي لمضامين الدستور الأردني أقل من المستوى المقبول، وعدم وجود فروق في اكتساب الطلبة لمضامين الدستور الأردني تعزي للجنس، وأوصي الباحث بتفعيل معلمين التربية الوطنية والمدنية لأدوارهم في التعريف بمضامين الدستور الأردني. This study aimed to investigate the degree of acquisition of Jordan constitution’s contents in national and civil education textbook among basic seventh grade students. The researchers used the analytical descriptive approach. The study sample consisted of (342) male and female students who were studying in the 7th grade, selected purposely from six schools in Al-Mafraq educational directorate in the scholastic year (2015/2016). Acquisition of Jordan constitution’s contents exam was built to collect data. The researchers confirmed its validity and reliability which was (0.87). Means and (T-test) were used. The results showed that the level of acquisition of constitution’s contents in national and civil textbook among basic seventh grade students was less than the acceptable level. There were no statistically significant differences in acquisition of constitution’s contents among students attributed to gender. The researchers recommended that national and civil education teachers should assmue their role in teaching Jordan constitution’s contents. |
|---|---|
| ISSN: |
1026-3713 |
عناصر مشابهة
-
مضامين الدستور الاردنى فى كتب التربية الوطنية والمدنية فى المرحلة الاساسية العليا ومدى معرفة المعلمين والطلبة لها
بواسطة: شديفات، حمزة نايف منشور: (2017) -
أثر برنامج تعليمي مستند إلى المهارات الاجتماعية في اكتساب مهارات التواصل الاجتماعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الوطنية والمدنية
بواسطة: الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن منشور: (2020) -
أثر برنامج تعليمي قائم على التعلم الاجتماعي في اكتساب طلاب الصف العاشر الأساسي لمفاهيم التربية الوطنية والمدنية في الأردن
بواسطة: أبو تايه، نواف كايد جراد منشور: (2021) -
درجة تضمين كتب التربية الوطنية والمدنية في المرحلة الأساسية العليا للأمن الفكري من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الرفايعة، ماجد سالم امحمد منشور: (2013) -
درجة وعي المعلمین في محافظة إربد بوجود المنظومة القیمیة في كتاب التربیة الوطنیة والمدنیة للصف العاشر ومستوى اكتساب الطلبة لھا
بواسطة: مسلماني، یوسف أحمد قبیل منشور: (2006)
