فاعلية استخدام الأوريجامي (origami) في اكتساب المفاهيم الهندسية وتنمية الحس الهندسي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The effectiveness of using origami in acquiring geometrical concepts and developing geometric sense of fifth grade basic education students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزيدية، ليلى بنت سالم بن حمدان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، رضا أبو علوان السيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 210 |
| رقم MD: | 946039 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
956
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام الأوريجامي (origami) في اكتساب المفاهيم الهندسية وتنمية الحس الهندسي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي. وقد قامت الباحثة بإعداد اختبارين أحدهما في المفاهيم الهندسية، والآخر في الحس الهندسي، حيث قامت بالتحقق من صدق الاختبارين بعرضهما على مجموعة من المحكمين، كما قامت بالتحقق من ثبات أدوات الدراسة باستخدام طريقة الاتساق الداخلي حيث بلغ معامل (ألفا كرونباخ) 0.85 لاختبار المفاهيم الهندسية، كما بلغ 0.80 لاختبار الحس الهندسي. تكونت عينة الدراسة من (٦١) طالبة من طالبات الصف الخامس الأساسي بمدرسة ينقل للتعليم الأساسي للصفوف (5 -10)، حيث تكونت العينة من مجموعة تجريبية مكونة من (٣٠) طالبة درست وحدة الهندسة باستخدام الأوريجامي، بينما تكونت المجموعة الضابطة من (٣١) طالبة درست وحدة الهندسة بالطريقة المعتادة. بعد الانتهاء من تدريس وحدة الهندسة تم تطبيق اختباري المفاهيم الهندسية والحس الهندسي على عينة الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختباري المفاهيم الهندسية والحس الهندسي عند مستوى دلالة (α = 0.05). وفي ضوء نتائج الدراسة اقترحت الباحثة عدة توصيات، كما قدمت مقترحات منها دراسة فاعلية استخدام الأوريجامي على الحس الهندسي في مراحل تعليمية مختلفة وفي مجالات أخرى في الرياضيات مثل الجبر، وكذلك على متغيرات أخرى كالأنواع المختلفة من التفكير الرياضي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برمجية الرسم الهندسي GSP في اكتساب المفاهيم الهندسية و التحويلات الهندسية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: مرعي، هيا عثمان محمد منشور: (2014) -
أثر استخدام نموذج فورمات 4MAT في اكتساب المفاهيم الهندسية لدى طالبات الصف السادس الأساسي وفي الاستدلال الهندسي لديهن
بواسطة: الوردية، منيرة بنت ناصر بن حمد منشور: (2020) -
أثر استخدام برمجية كارميتال في اكتساب المفاهيم الهندسية والاستدلال المكاني لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الحسنية، فهيمة بنت سالم بن حمد منشور: (2018) -
فاعلية التصميم الهندسي في تنمية عادات العقل الهندسية لدى طالبات الصف الثامن من التعليم الأساسي في سلطنة عمان
بواسطة: الهنائي، مروة بنت محمد بن زاهر منشور: (2020) -
فعالية استخدام برنامج جيوجبرا (GeoGebra) في تنمية التفكير الهندسي واكتساب التعميمات الهندسية والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: المطاعني، موزة بنت محمد بن عامر منشور: (2009)
