ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تدريبي للتنمية البش...>الوصف

أثر برنامج تدريبي للتنمية البشرية قائم على التعلم الممتع في الممارسات التدريسية والمهارات الحياتية لمعلمي الرياضيات في الأردن وتقويهم للبرنامج

العنوان بلغة أخرى: The Effect Of A Training Program For Human Development Based On Fun Learning On Teaching Practices And Life Skills Of Mathematics Teachers In Jordan And Their Program Evaluation
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عبدالله، هبة محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abduallah, Hiba M.
مؤلفين آخرين: الشوا، هلا محمود حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 291 - 310
DOI: 10.35516/0102-045-990-017
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 946099
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | طرق التدريس | تدريس الرياضيات | التنمية البشرية | إعداد المعلمين | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | التنمية البشرية | التعلم الممتع | الرياضيات | الممارسات التدريسية | المهارات الحياتية | تقويم البرامج التدريبية | Training Program | Human Development | Fun Learning | Mathematics | Teaching Practices | Life Skills | Training Programs Evaluation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

205

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تدريبي للتنمية البشرية قائم على التعلم الممتع في الممارسات التدريسية والمهارات الحياتية لمعلمي الرياضيات وتقويمهم للبرنامج، تكونت عينة الدراسة من (55) معلماً ومعلمة للرياضيات متطوعين من مختلف محافظة الأردن، وصمم برنامج تدريبي يتضمن مواضيع التنمية البشرية والممارسات التدريسية والتعلم الممتع، قامت بتدريبه الباحثة مع مدرب متعاون، وقد طبقت استبانتي الممارسات والمهارات الحياتية قبل وبعد البرنامج، بينما نفذت استبانة تقويم البرنامج زيارات صفية للمعلمين لملاحظة ممارساتهم التدريسية بعد انتهاء البرنامج. أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر إيجابي دال إحصائيا للبرنامج في الممارسات التدريسية الكلية ومجالي الإدارة الصفية والتنفيذ، وجود أثر إيجابي غير دال إحصائيا للبرنامج في مجال التخطيط والتقويم، وقد وجد أثر إيجابي دال إحصائيا للبرنامج في المهارات الحياتية الكلية وجميع مجالاتها: إدارة الذات والتفكير الإيجابي والتواصل وحل المشكلات، كما كان مستوى جودة البرنامج عال من وجهة نظر المعلمين، وقد أوصت الدراسة بتدريب معلمي الرياضيات باستخدام برامج التنمية البشرية القائمة على التعلم الممتع.

This study aimed to investigate the effectiveness of a training program for human development based on fun learning on teaching practices and life skills of mathematics teachers and their program evaluation. The sample consisted of (55) male and female volunteer mathematics teachers from different cities in Jordan. A training program was designed which consisted of: human development, teaching practices and fun learning subjects. Questionnaires of teaching practices and life skills were applied before and after the program, while the program evaluation questionnaire and classroom visits to observe teaching practices were applied after the program. The results showed that there is a positive significant effectiveness of the program on the total teaching practices and on the fields: classroom management and implementation, but there is a positive insignificant effectiveness of the program on the fields: planning and evaluation. Also, there is a positive significant effectiveness of the program on the total life skills and the fields: self-management, positive thinking, communication and problem solving. The program has met a high quality level from the point of view of the teachers. The study suggested training mathematics teachers on human development programs based on fun learning.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.