المستخلص: |
كشف البحث عن أثر برنامج تدريبي مستند إلى الحل الإبداعي للمشكلات، في تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى طلبة الصف العاشر الأساسي، في مبحث التربية الإسلامية في الأردن. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام برنامج تدريبي، واختبار مهارة اتخاذ القرار، وتم تطبيقهم على عينة مكونة من (179) طالباً وطالبة من طلاب الصف العاشر الأساسي في مدارس مديرية تربية عمان الثالثة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) في تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية، تعزى للجنس. كما أكدت على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) في تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى طلبة الصف العاشر الأساسي، في مبحث التربية الإسلامية تعزى للتفاعل بين طريقة التدريس المتبعة والجنس، بمعنى أن استخدام البرنامج التدريبي القائم على حل المشكلات إبداعيا، يناسب كلا من الذكور والإناث على حد سواء في تنمية مهارة اتخاذ القرار. وأوصى البحث بضرورة عقد دورات من قبل وزارة التربية والتعليم الأردنية بهدف تدريب معلمي التربية الإسلامية، على استخدام طريقة حل المشكلات إبداعياً، وتشجيعهم على توظيفها في الحصص الصفية، بهدف تنمية قدرة الطلبة في اتخاذ القرار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|