ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى دقة تقدير صعوبة الفقرات ثن...>الوصف

مدى دقة تقدير صعوبة الفقرات ثنائية التدريج وفق النموذج الهرمي باختلاف نسبة الفقرات ذات الأداء التفاضلي للجنس ومستوى ذلك الأداء

العنوان بلغة أخرى: Binary Item Difficulty Estimation Accuracy According To Hierarchical Model In Light Of Variation Of Percentage of Differential Performance Items And The Level Of That Performance
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو صهيون، محمد عبدالجبار عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 707 - 724
DOI: 10.35516/0102-045-990-038
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 946201
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الاختبارات والمقاييس التربوية | القياس النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
نسبة الفقرات ذات الأداء التفاضلي | مستوى الأداء التفاضلي | نموذج راش الهرمي | معلمة صعوبة الفقرة | الخطأ المعياري لمعلمة صعوبة الفقرة | Percentage Of Items With Differential Functioning | Level Of Items With Differential Functioning | Hierarchical Rasch Model | Item Difficulty Parameter | Standard Error Of Difficulty Parameter
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى مدى الدقة في تقدير معلمة صعوبة الفقرات استناداً إلى نموذج راش الهرمي بوجود الأداء التفاضلي بنسب مختلفة وبدرجات متفاوتة باستخدام بيانات مولدة. ولتحقيق غرض الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي في هذه الدراسة عن طريق توليد فقرات ذات استجابة ثنائية (0، 1) لعينات تحاكي عينات المجتمع الأصلي بطريقة المونتي كارلو (Monte Carlo) باستخدام برنامج (WinGen v.3) حيث بلغ عدد الأفراد (12000) فردا بواقع (1200) فرد لك ظرف من ظروف البحث العشرة الناتجة عن تفاعل متغيري الدراسة [نسبة الفقرات ذات الأداء التفاضلي (10%، 25%، 50%)، مستوى الأداء التفاضلي (0.5، 1.0، 1.5)] حيث تغطي مستويات الأداء التفاضلي المنخفض والمتوسط والمرتفع على التوالي، علما بأن الاختبار مكون من (60) فقرة لكل ظرف بحثي. أظهرت نتائج الدراسة أن أدق التقديرات لمعلمة الصعوبة المقدرة عندما تخلو فقرات الاختبار من الأداء التفاضلي (أي عندما تكون نسبة الفقرات التي تبدي أداء تفاضليا 0%) وكذلك عندما تكون نسبة الفقرات ذات الأداء التفاضلي (25%) عند مستوى الأداء التفاضلي (1.5)، في حين كانت أقل التقديرات دقة لمعلمة الصعوبة المقدرة عندما تكون نسبة الفقرات ذات الأداء التفاضلي (25%) لكل مستوى من مستويات الأداء التفاضلي (0.5، 1.0).

This study aimed to identify the effectiveness of hierarchical Rasch model in item difficulty estimation with different cases of percentage and DIF level by using simulation data. The study used the descriptive methodology by generating binary responses (0,1) for samples that simulate the original society samples by using Monte Carlo method using WinGen v.3 programm. Number of individuals in this study was (2400) persons (1200 in the reference group and 1200 in the focal group) in each interaction cell, covering (10) situations that arouse from the interaction between the study variables (percentage of items with DIF (10%, 25% and 50%), and DIF magnitude (0.5, 1.0 and 1.5). The test length was (60) items in each situation. The results showed that hierarchical Rasch model gave the best accuracy estimation of difficulty parameter when the percentage of (DIF) is (0%), when the percentage of items with a DIF was (10%) with DIF magnitudes of (0.5, 1.0 and 1.5) and when the percentage of items with a DIF was (25%) with DIF magnitude (1.5), while the lowest accuracy of difficulty parameter estimation was recorded when the percentage of items with DIF was (25%) with DIF magnitudes of (0.5 and 1.0). Keywords: Percentage of items with differential functioning, Level of items with differential functioning, Hierarchical Rasch model, Item difficulty parameter, Standard error of difficulty parameter.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.