| LEADER |
03450nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1692113 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-045-991-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a المطيري، نايف لافي
|g Al Muteri, Nayef Lafi
|e مؤلف
|9 453432
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة إدارة المعرفة في مؤسسات التعليم العالي الكويتية
|
| 246 |
|
|
|a The Degree Of Practicing The Knowledge Management In The Kuwaiti Higher Education Institutes
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2018
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 57 - 78
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at identifying The practicing degree of the knowledge management in the Kuwaiti higher education institutes, the descriptive analytical method was used, and the questionnaire was used as a study tool, a simple random sample of (385) of faculty members in the Kuwaiti institutions of higher education were selected, the study findings showed that the practicing degree of the knowledge management in the Kuwaiti higher education institutes was medium, and the dimensions came respectively as follow: (knowledge storing, knowledge sharing, knowledge organizing, knowledge creating, knowledge applying), there are statistically significant differences in the practicing degree of the knowledge management attributed to experience variable in favor of category (more than 10 years),While there aren't statistically significant differences attributed to both gender and college variables.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة إدارة المعرفة في مؤسسات التعليم العالي الكويتية، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة للدراسة، واختيرت عينة عشوائية بسيطة بلغت (385) عضوًا من هيئات التدريس في مؤسسات التعليم العالي الكويتية. وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة إدارة المعرفة جاءت بدرجة متوسطة، وجاءت المجالات مرتبة تنازليا كالآتي: (تخزين المعرفة، التشارك في المعرفة، تنظيم المعرفة، توليد المعرفة، تطبيق المعرفة)، ووجود فروق دالة إحصائيًا في درجة ممارسة معايير التمكين المهني تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح فئة الخبرة الأعلى (أكثر من 10 سنوات) مقارنة مع فئتي (5 -10 سنوات، وفئة أقل من 5)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغيري الكلية، والجنس.
|
| 653 |
|
|
|a الكويت
|a مؤسسات التعليم العالي
|a الإدارة التعليمية
|a إدارة المعرفة
|
| 692 |
|
|
|a إدارة المعرفة
|a مؤسسات التعليم العالي
|b Knowledge Management
|b The Kuwaiti Higher Education Institutes
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 991
|m مج45, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 045
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-045-991-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 946260
|d 946260
|
