ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التسهيلات المدرسية في الم...>الوصف

واقع التسهيلات المدرسية في المدارس الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر مديري المداس ومعلميها وطلبتها

العنوان بلغة أخرى: The Reality Of The School Facilities In Secondary Schools In Kuwait State From The Viewpoint Of Principals Teachers And Students
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: جاسم، غدير عبدالله حسين عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jasim, Ghadeer J.
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 293 - 313
DOI: 10.35516/0102-045-991-017
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 946322
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الكويت | التعليم الثانوي | المؤسسات التعليمية | مديرو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التسهيلات المدرسية | المدارس الثانوية | دولة الكويت | School Facilities | Secondary Schools | The State Of Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى واقع التسهيلات المدرسية في المدارس الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس ومعلميها وطلبتها، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة للدراسة، التي تم التأكد من صدقها بطريقة الصدق الظاهري، وتم التحقق من ثباتها باستخدام طريقة الاختبار وإعادة الاختبار ومعادلة كرونباخ ألفا، وتم اختيار عينة عشوائية من المناطق التعليمية الستة في دولة الكويت، بعدد (86) مديراً ومديرة، و(422) معلماً ومعلمة، و(501) طالباً وطالبة، خلال العام الدراسي 2015/ 2016، وأظهرت النتائج أن واقع التسهيلات المدرسية في مدارس دولة الكويت الثانوية من وجهة نظر مديريها ومعلميها وطلبتها جاء بدرجة متوسطة، وجاءت المجالات مرتبة تنازلياً كالآتي: التسهيلات المتعلقة بـ (الأمن والأمان، والشروط الصحية وعناصر الراحة، الأثاث والتجهيزات، وتصميم البناء المدرسي، وذوي الاحتياجات الخاصة، وموقع البناء المدرسي، والموارد البشرية)، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا في واقع التسهيلات المدرسية في المدارس الثانوية في دولة الكويت، تعزى لمتغير المركز الوظيفي لصالح فئة (طالب) بالمقارنة مع فئة كل من (معلم، مدير)، وأظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير الجنس.

This study aimed at identifying the reality of the school facilities in secondary schools in Kuwait state from the viewpoint of principals, teachers and students, the descriptive survey method was used, and the questionnaire was used as a study tool, and its Validity and Reliability were assured by using arbitrators Validity, and test- retest method and Cronbach's alpha formula, a random sample from the six districts in the State of Kuwait was selected, which consisted of (86) principals and (422) teachers , and (501) student, during the academic year 2015/2016. The study findings showed that the reality of the school facilities in secondary schools in Kuwait state came in medium degree, and the dimensions came respectively as follow: Facilities related to (security and safety, health requirements and comfort elements, furniture and equipment, school building design, students with special needs, school construction site, and human resources), and that there are statistically significant differences in the reality of the school facilities in secondary schools in Kuwait state attributed to Job position variable in favor of (students) category in comparing with each of (principals and teachers) category, while there aren't statistically significant differences attributed to gender variable.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.