| LEADER |
03946nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1497201 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 508530
|a السعدي، أمل بنت خليفة بن محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أهمية البرنامج التربوي الفردي وممارسته الفعلية في سلطنة عمان في ضوء معايير القانون الفدرالي الأمريكي لذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر مشرفات ومعلمات صعوبات التعلم
|
| 246 |
|
|
|a The importance of the individualized educational program and its actual practice in Oman in the light of the Individuals with Disabilities Education Act from the perspective of teachers and supervisors of learning disabilities
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 122
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 0124
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أهمية البرنامج التربوي الفردي ومدى الممارسة الفعلية له في سلطنة عمان في ضوء معايير القانون الفدرالي الأمريكي لتحسين التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة، 2004 من وجهة نظر معلمات ومشرفات صعوبات التعلم في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، وتكونت عينة الدراسة من 48 مشرفة صعوبات تعلم، و265 معلمة صعوبات تعلم، وتكونت أداة الدراسة من استبانة إلكترونية مكونة من 63 فقرة موزعة على خمسة محاور وهي: (مرحلة الإحالة: أنشطة ما قبل الإحالة والإحالة والتخطيط المبدئي، ومراحل التقييم: أ) التقييم متعدد التخصصات، ومراحل التقييم: ب) اجتماع الفريق وكتابة البرنامج التربوي الفردي، ومراحل التدريس: أ) تطبيق الخطة التدريسية الفردية، ومراحل التدريس: ب) مراجعة وإعادة تقييم تقدم الطفل. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مدى الأهمية ومدى الممارسة للبرنامج التربوي الفردي في ضوء معايير IDEA بالنسبة لوجهة نظر المشرفات ووجهة نظر المعلمات جاءتا مرتفعتين، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مدى أهمية البرنامج التربوي الفردي وفي مدى الممارسة الفعلية له في واقع السلطنة تعزى للمتغيرات (التخصص، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة) سواء لعينة المشرفات أو عينة المعلمات.
|
| 653 |
|
|
|a البرنامج التربوية الفردي
|a القانون الفدرالي الأمريكي
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a الطلاب ذوي عوبات التعلم
|a معلمات صعوبات التعلم
|a سلطنة عمان
|
| 700 |
|
|
|9 346384
|a حمدان، أحمد حسن
|g Hemdan, Ahmed H.
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0124-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0124-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0124-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0124-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0124-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0124-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0124-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0124-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0124-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0124-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0124-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 946349
|d 946349
|
