المهارات ما وراء المعرفية وحل المشكلات الرياضية لدى الطلبة المدرجين في برنامج صعوبات التعلم ومتوسطي التحصيل والمجيدين تحصليا من الصف السادس
| العنوان بلغة أخرى: |
Metacognitive skills and mathematical problem-solving of Students included in the learning disabilities program, average-achieving students and high-achieving students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشبيبي، أمل بنت عبدالله بن محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حمدان، أحمد حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 201 |
| رقم MD: | 946385 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
171
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من الفروق في حل المشكلات الرياضية والمهارات ما وراء المعرفية (اللفظي) لدى مجموعة طلبة من ذوي تحصيل مختلف، حيث شملت عينة الدراسة (90) طالبا وطالبة من الصف السادس، تم توزيعهم كالآتي: (30) طالبا من ذوي صعوبات التعلم، و (30) طالبا من ذوي التحصيل المتوسط، و (30) طالبا مجيدا تحصيليا. وكان الهدف الرئيس للدراسة دراسة تلك الفروق وفقا لحالات الطلبة الثلاث والنوع الاجتماعي، كذلك التعرف على وجود العلاقة بين حل المشكلات الرياضية مع عدد من المتغيرات منها: اختبار الذكاء، والذاكرة طويلة المدى، ومستوى المهارات ما وراء المعرفية، والعمر. وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا في: حل المشكلات الرياضية ومستوى المهارات ما وراء المعرفية تعزى لحالة الطالب، ولم توجد فروق دالة إحصائيا تعزى للنوع الاجتماعي، وقد كان أداء الطلبة ذوي صعوبات التعلم في كل من: حل المشكلات الرياضية ومستوى المهارات ما وراء المعرفية هو الأضعف مقارنة بمتوسطي التحصيل والمجيدين تحصيليا. كما أظهرت النتائج ارتباطات دالة إحصائيا بين حل المشكلات الرياضية وكلا من: اختبار الذكاء، والذاكرة طويلة المدى، ومستوى المهارات ما وراء المعرفية، وكذلك أشارت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أداء الطلبة على مقياس المهارات ما وراء المعرفية (اللفظي) ومقياس المهارات ما وراء المعرفية (غير اللفظي)، ويشير ذلك إلى أن كليهما يقيس الهدف نفسه. وتقترح الدراسة بأن المهارات ما وراء المعرفية يمكن أن تسهم في النجاح في حل المشكلات الرياضية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مهارات حل المشكلات الرياضية اللفظية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي من المدرجين في برنامج صعوبات التعلم والعاديين والمجيدين تحصيليا
بواسطة: القلهاتية، سعاد بنت سالم بن راشد منشور: (2016) -
التحصيل الدراسي وعلاقته بمعتقدات الكفاءة الذاتية المدركة ومهارة حل المشكلات لدى الطلبة العاديين والطلبة المدرجين في برنامج صعوبات التعلم في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: المربوعية، جيهان بنت تعيب بن سالم منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى النظرية المعرفية في خفض صعوبات الحساب وتحسين مهارة حل المشكلة لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم في محافظة العاصمة
بواسطة: أبو عواد، إنعام حسن علي منشور: (2023) -
التحصيل الدراسى وعلاقته بمعتقدات الكفاءة الذاتية المدركة ومهارة حل المشكلات لدى الطلبة العاديين والطلبة المدرجين فى برنامج صعوبات التعلم فى الحلقة الثانية من التعليم الأساسى بسلطنة عمان
بواسطة: المربوعية، جيهان بنت تعيب بن سالم منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التلمذة المعرفية في تنمية مهارات تكوين وحل مشكلات رياضية من نوع التقييم الدولي (PISA) لدى طلاب كلية التربية جامعة الأزهر
بواسطة: حسانين، عبدالماجد سعد الدين منشور: (2022)
