آليات مقترحة لتفعيل ممارسات الإدارة المدرسية في تنمية القيم الأخلاقية لدى الطلبة بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
Proposed Mechanism to Activate the Practices of School Administration in Developing Moral Values of Students at Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهنائي، مريم بنت هاشل بن بطي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العاني، وجيهة ثابت (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 166 |
| رقم MD: | 946389 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
659
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن واقع ممارسات الإدارة المدرسية في تنمية القيم الأخلاقية لدى الطلبة بسلطنة عمان، كما هدفت إلى التوصل إلى آليات مقترحة لتفعيل ممارسات الإدارة المدرسية في تنمية القيم الأخلاقية لدى الطلبة. ولتحقيق أغراض الدراسة تم بناء استبانة مكونة من (47) فقرة موزعة على أربعة محاور، هي: إدارة عمليتي التعليم والتعلم، وإدارة الرعاية الطلابية، وإدارة الأنشطة المدرسية، وإدارة الشراكة مع أولياء الأمور والمجتمع المحلي، وزعت على (829) منهم (51) مديرا ومديرة، و(68) مساعدا ومساعدة، و(710) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من محافظات مسقط، وشمال الباطنة، والداخلية، وشمال الشرقية، والظاهرة، وظفار. بالإضافة إلى استخدام بطاقة مقابلة لعينة من (15) مدير ومديرة، للتعرف على الآليات المقترحة لتفعيل ممارسات الإدارة المدرسية في تنمية القيم الأخلاقية لدى الطلبة من وجهة نظر مديري المدارس. أظهرت نتائج الدراسة أن واقع ممارسات الإدارة المدرسية في تنمية القيم الأخلاقية لدى الطلبة بسلطنة عمان جاءت بدرجة تقدير "متوسطة" بمتوسط (3.57) على الأداة ككل، وعلى محاور الدراسة: المحور الأول "إدارة عمليتي التعليم والتعلم" بمتوسط (3.46)، والمحور الثالث "إدارة الأنشطة المدرسية" بمتوسط (3.63)، والمحور الرابع "إدارة الشراكة مع أولياء الأمور والمجتمع المحلي" بمتوسط (3.43). بينما جاءت بدرجة "مرتفعة" على المحور الثاني "إدارة الرعاية الطلابية" بمتوسط (3.69). كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) حول ممارسات الإدارة المدرسية في تنمية القيم الأخلاقية لدى الطلبة من وجهة نظر أفراد العينة على الأداة ككل وفي جميع المحاور تعزى لمتغير النوع، لصالح الإناث، ولمتغير الوظيفة، لصالح مدير مدرسة ومساعد مدير مدرسة، ولمتغير المحافظة التعليمة باستثناء المحور الثالث "إدارة الأنشطة المدرسية" لصالح محافظات شمال الباطنة ومسقط وشمال الشرقية والظاهرة والداخلية مقابل محافظة ظفار.. كما قدمت الدراسة قائمة لأهم الآليات المقترحة لتفعيل ممارسات الإدارة المدرسية في تنمية القيم الأخلاقية لدى الطلبة من وجهة نظر المديرين، وأبرزها: الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم، وأن يكون المعلم قدوة حسنة أمام طلابه، وتطبيق لائحة شؤون الطلبة على الطلبة المخالفين دون التساهل في أي بند منها، وجعل القيم الأخلاقية سمة بارزة في كل نشاط مدرسي، وتنظيم حلقات نقاشية مع أولياء الأمور حول المشكلات الطلابية. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بالتزام جميع العاملين بالمدرسة بأخلاقيات مهنة التعليم حتى يكونوا قدوة حسنة أمام الطلبة، والتأكيد على دور الإدارة المدرسية في تنمية القيم الأخلاقية بالتعاون مع كافة المؤسسات التربوية والاجتماعية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
آليات مقترحة لتفعيل ممارسات مديري المدارس في تنمية ثقافة الحوار لدى الطلبة بسلطنة عمان
بواسطة: المشرفية، بدرية بنت حمد بن علي منشور: (2013) -
آليات مقترحة لتفعيل إدارة العمل التطوعي في مدارس التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: الرواحية، موزة بنت عبدالله بن سعيد منشور: (2015) -
دور الإدارة المدرسية في تنمية قيم المواطنة لدى طلبة التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: البراشدية، ثريا بنت أحمد بن سليمان منشور: (2011) -
العلاقة بين ممارسة مديري المدارس للقيادة المستدامة وتحقيق أبعاد التنمية المستدامة في مدارس محافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان
بواسطة: السعدية، فاطمة بنت هاشل بن هلال منشور: (2023) -
البرلمانات الطلابية المدرسية في خبرات بعض دول العالم وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان: نموذج مقترح
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2018)
